#13 mit dem Team Waldorfsalat: Eurythmie

Waldorfsalat Podcast

In dieser Folge zu hören sind:

Moderation: Oliver Rautenberg alias Anthroblogger

Das Team #ExWaldi: Cosmo, Emma, Katharina, Lea, Sarah

Technik: Steffen

In dieser Folge reden wir alle gemeinsam über die verschiedenen Arten und Anwendungformen der Eurythmie, wie wir Eurythmie persönlich erlebt haben und welche ethischen und gesellschaftlichen Probleme wir bei den unterschiedlichen Anwendungsgebieten sehen.

Wir reden über:

• 00:00:00 Prolog
• 00:00:37 Intro und Vorstellung
• 00:04:56 Aus dem Zusammenhang gerissenes Zitat
• 00:06:07 “Namen tanzen” als Pflichtfach an Waldorfschulen
• 00:07:45 Historische Entwicklung der Eurythmie und die verschiedenen Formen
• 00:12:38 Was macht man in Eurythmie? Wie kann das aussehen?
• 00:15:10 Sprachgestaltung und Lauteurythmie
• 00:18:03 Eurythmie als Hassfach und problematische Lehrkräfte
• 00:22:02 Gehorsam statt Kreativität
• 00:26:39 Sich einfügen in die Gemeinschaft oder Rausschmiss
• 00:27:34 Eurythmiekittel, Temperamente und Farben
• 00:34:38 Eurythmie als Naturgesetz
• 00:35:31 Weitere Utensilien und Stabeurhythmie
• 00:39:28 Eurythmiebegleitung und Finanzierungsfragen
• 00:41:48 Wie sehen Eurythmiesäle aus?
• 00:42:53 Eurythmielehrer_innen sind immer Anthroposoph_innen
• 00:43:50 Wie nehmen die Eltern die Eurythmie war?
• 00:45:00 Eurythmie für Senioren
• 00:46:16 Retrospektive Aha-Erlebnisse der #exwaldi
• 00:50:09 Eurythmie im Kreissaal und in der Kathastrophenhilfe
• 00:52:05 Heileurythmie in der Schule
• 00:56:24 Wie wird man Eurythmist_in?
• 00:58:16 Kinder als unfertige Menschen
• 00:59:28 Respektlosigkeit gegenüber Menschen
• 01:01:22 Pandemie-Eurythmie
• 01:02:35 Positives an der Eurythmie?
• 01:06:26 Wunsch für die Zukunft
• 01:10:40 Wortsalat - Das Zitat in seinem Zusammenhang

Weiterführende Links

Interview mit einer Eurythmielehrerin

https://www.erziehungskunst.de/artikel/die-schoene-bewegung-des-lebensleibes/

Studie mit 7 Kindern zu Heileurythmie für die Nachbehandlung bei Hirntumoren

https://www.researchgate.net/publication/257424101_Eurythmy_therapy_in_the_aftercare_of_pediatric_posterior_fossa_tumour_survivors-A_pilot_study

Zeitungsartikel “Rumba mit Radieschen”

https://www.welt.de/welt_print/debatte/article9519511/Rumba-mit-Radieschen.html

rechtsextremer Eurythmiebegleiter an Freiburger Waldorfschule

https://www.badische-zeitung.de/freiburg/freiburger-waldorfschule-hat-klavierspieler-zu-unrecht-gefeuert--129980093.html

Lehrergehälter

https://www.erziehungskunst.de/artikel/forum/ach-wir-armen-waldorflehrer-setzen-andere-prioritaeten-auch-beim-gehalt/

Staatliche Finanzierung von Waldorfschulen

https://krautreporter.de/4676-so-viel-geld-steckt-der-deutsche-staat-in-waldorfschulen#lesen

Eurythmie zu Lady Gaga

https://youtu.be/MJlv8inXLSY

Hassfach Eurythmie

https://www.spiegel.de/spiegel/a-478651.html

Zitat Rudolf Steiner: “Eurythmie ist obligatorisch, muß mitgemacht werden. Wer nicht Eurythmie macht, wird aus der Schule ausgeschlossen. Für die Eurythmiepropaganda und für Eurythmiekurse für Außenstehende kann man ein eigenes Eurythmiekollegium bilden.” (Rudolf Steiner, GA300a, Seite 120) http://fvn-archiv.net/PDF/GA/GA300a.pdf

Die ENTAiER-Studie, Eurythmie für sturzgefährdete Menschen

https://www.uniklinik-freiburg.de/entaier-studie/studienbeschreibung.html

Link zur Notfallpädagogik

https://www.freunde-waldorf.de/fileadmin/user_upload/documents/Notfallpaedagogik/Publikationen/02_2016_NFP_Leitfaden_D_online.pdf

https://www.deutschlandfunkkultur.de/notfallpaedagogik-erste-hilfe-fuer-traumatisierte-kinder-100.html

“Seelenpflegebedürftig” der diskriminierende anthroposophische Begriff für behindert.

https://waldorfblog.wordpress.com/2014/09/19/seelenpflege-beduerftig/

https://taz.de/Seelen-pflegen/!689668/

“Seelenpflegebedürftige benötigen aber besondere Hilfe, weil bei ihnen Geist, Seele und Körper nicht richtig verzahnt sind.“

Caren Miosga tanzt Tagesthemen

https://www.youtube.com/watch?v=QqT0cj3IRY0

Eurythmie bei Schussverletzung

https://anthroposophie.blog/2014/02/08/eurythmie-hilft-gegen-schussverletzungen/

Eurythmie bei AIDS

“Generell gilt, was an verschiedenen Stellen dieses Buchs über die Stärkung des Immunsystems ausgeführt ist. (...)

Auch hat sich der der Einsatz von Heileurythmie, wie sie in den letzten Jahren durch viele Behandlungen erprobt und ausgearbeitet wurde, bewährt. Sie kann schon vom Säuglingsalter an geübt werden und die Konstitution gegenüber der Erkrankung störken.” (Michaela Glöckler)

Quelle: “Kindersprechstunde. Ein medizinisch-pädagogischer Ratgeber”, 20. Auflage, 2015, Seite 212: “AIDS – Krankheit und Aufgabe unserer Zeit”.

Gköcklers Perspektive auf HIV

https://www.anthroposophie-lebensnah.de/lebensthemen/krankheit/immunschwaeche-der-hiv-erkrankung-und-ihr-geistiges-gegenbild/

Eurythmie zur Stärkung der Immunabwehr

https://www.erziehungskunst.de/nachrichten/pandemie/eurythmie-webinare-und-heileurythmische-reiseapotheke/

Heileurythmie/Eurythmietherapie bei Grippe (Coronavirus) Epidemie

https://eurythmytherapy-medsektion.net/fileadmin/user_upload/HE_Coronavirus_Homepage_MedSektion.pdf

Behandlung mit Eurythmietherapie nach einer COVID-19-Erkrankung

http://well2move.de/wp-content/uploads/2021/07/Eurythmietherapie-nach-COVID-19-Expertenkonsil.pdf

Heileurythmie gegen Krebs

https://www.anthroposophie-lebensnah.de/lebensthemen/krebs-als-zeitkrankheit/altersgerechte-erziehung-als-vorbeugung-gegen-krebs/

https://www.anthromedics.org/DMS-19470-DE

https://www.anthromedics.org/DMS-20797-DE

Das aus dem Zusammenhang gerissene Zitat

“[Man hat versucht] diese Bewegungen, diese Elfen-, Gnomen- und auch sonstigen Engeltänze systematisch herauszubilden zu einer Art von Bewegungssprache.

In einer ganz wunderbaren Weise hat sich herausgestellt, [...] daß man eine intime Sprache, eine Ausdruckssprache – man darf es schon gebrauchen, das Wort – tanzen kann. Kurz, es ist ein Ausdruckstanzen möglich, gewissermaßen eine Kunst der Bewegung, die wir uns erlaubt haben, die Kunst der Eurythmie zu nennen: [...]” (Rudolf Steiner)

Quelle: Rudolf Steiner über Eurythmie in “Die Geheimnisse der Schwelle“, Gesamtausgabe Band 147, S.155. http://fvn-archiv.net/PDF/GA/GA147.pdf

Das Waldorfsalat-Format:

Ein Gast oder eine Gästin mit Expertise, der “Anthroblogger” Oliver Rautenberg als Moderator und zwei #ExWaldi mit Erfahrungen in anthroposophischen Einrichtungen - das sind die Zutaten für unseren Waldorfsalat.

Wir möchten uns in diesem Podcast kritisch über Anthroposophie unterhalten. In jeder Folge nehmen wir uns einen anderen Aspekt vor - von der Pädagogik über die Landwirtschaft bis hin zur Medizin und Weltanschauung.

Wir bringen alle unterschiedliche Motivationen, Vorerfahrungen und Hintergründe mit.

Uns eint der Wunsch nach Aufklärung, die Theorie und Alltagspraxis zusammen bringt.

Das Waldorfsalat-Format:

Ein Gast oder eine Gästin mit Expertise, der "Anthroblogger" Oliver Rautenberg als Moderator und zwei #ExWaldi mit Erfahrungen in anthroposophischen Einrichtungen - das sind die Zutaten für unseren Waldorfsalat.

Wir möchten uns in diesem Podcast kritisch über Anthroposophie unterhalten. In jeder Folge nehmen wir uns einen anderen Aspekt vor - von der Pädagogik über die Landwirtschaft bis hin zur Medizin und Weltanschauung.

Wir bringen alle unterschiedliche Motivationen, Vorerfahrungen und Hintergründe mit.

Uns eint der Wunsch nach Aufklärung, die Theorie und Alltagspraxis zusammen bringt.

Allgemeines

Mehr Kritisches über Waldorfpädagogik und Anthroposophie findet ihr auf Twitter, Bluesky und Instagram unter #ExWaldi und #AnthroMeToo. Unter diese beiden Hashtags schreiben Betroffene in den sozialen Medien über ihre Erfahrungen.

Wir sind gespannt und neugierig auf die kommenden Gespräche.
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Blog von Oliver Rautenberg: https://anthroposophie.blog

Bluesky:
Oliver: @anthroblogger.bsky.social
Lena/Emma: @emmalou.bsky.social (bis 26.02.2024)
Steffen: @ahriman.bsky.social
Katharina: @ex-waldi.bsky.social
Lea: @fraulea.bsky.social
Sarah: @veelana.bsky.social
Instagram:
Cosmo: @cosmosophic
Lea: @fraulea
Katharina: @ex_waldi
Lena/Emma: @emmalou_exwaldi (bis 26.02.2024)
Oliver: @anthroblogger
Sarah: @veelana.exwaldi
Steffen: @steff_indi

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Kapitel

1. Prolog (00:00:00)

2. Intro und Vorstellung (00:00:37)

3. Aus dem Zusammenhang gerissenes Zitat (00:04:56)

4. “Namen tanzen” als Pflichtfach an Waldorfschulen (00:06:07)

5. Historische Entwicklung der Eurythmie und die verschiedenen Formen (00:07:45)

6. Was macht man in Eurythmie? Wie kann das aussehen? (00:12:38)

7. Sprachgestaltung und Lauteurythmie (00:15:10)

8. Eurythmie als Hassfach und problematische Lehrkräfte (00:18:03)

9. Gehorsam statt Kreativität (00:22:02)

10. Sich einfügen in die Gemeinschaft oder Rausschmiss (00:25:39)

11. Eurythmiekittel, Temperamente und Farben (00:27:34)

12. Eurythmie als Naturgesetz (00:34:38)

13. Weitere Utensilien und Stabeurhythmie (00:35:31)

14. Eurythmiebegleitung und Finanzierungsfragen (00:39:28)

15. Wie sehen Eurythmiesäle aus? (00:41:48)

16. Eurythmielehrer_innen sind immer Anthroposoph_innen (00:42:53)

17. Wir nehmen die Eltern die Eurythmie war? (00:43:50)

18. Euryhtmie für Senioren (00:45:00)

19. Retrospektive Aha-Erlebnisse der #exwaldi (00:46:16)

20. Eurythmie im Kreissaal und in der Kathastrophenhilfe (00:50:09)

21. Heileurythmie in der Schule (00:52:05)

22. Wie wird man Eurythmist_in? (00:56:24)

23. Kinder als unfertige Menschen (00:58:16)

24. Respektlosigkeit gegenüber Menschen (00:59:28)

25. Pandemie-Eurythmie (01:01:22)

26. Positives an der Eurythmie? (01:02:35)

27. Wunsch für die Zukunft (01:06:26)

28. Wortsalat - Das Zitat in seinem Zusammenhang (01:10:40)