Jöran Muuß-Merholz fragt nach Bildung und Lernen, Digitalem und Gesellschaft
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Gespräche rund um Bildung und Lernen im 21. Jahrhundert
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Gespräche mit OER-Experten aus Schule und Hochschule, Aus- und Weiterbildung, und außerschulischer Bildung sowie „The Great Wide Open“
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zugehOERt LIVE! auf der Didacta 2024 - OER in der (beruflichen) Bildung für nachhaltige Entwicklung
39:41
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Am 20.02. haben wir auf der Didacta 2024 mit Chloé Frenzel (Bundesministerium für Bildung und Forschung, BMBF), Michael Scharp (Projektagentur Berufliche Bildung für Nachhaltige Entwicklung, PA-BBNE) und Dietmar Hefendehl (Institut für Film und Bild gGmbH FWU / HubbS – der Hub für berufliche Schulen) in einer Liveaufnahme des Podcasts zugehOERt übe…
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zugehOERt 104: How to OER-Policy? Das OER-Policy Kit gibt Antworten
28:52
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Mit OER-Policies können Hochschulen ein Zeichen setzen und sich zur Kultur des Teilens bekunden. Zur Unterstützung bei der Erstellung einer solchen Richtlinie wurde Anfang November 2023 das OER-Policy Kit im Rahmen des vierten Netzwerktreffen OER-Policy vorgestellt. Es gibt Antworten auf die drei Fragen: welche Schritte im Prozess notwendig und wel…
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Jöran ruft an bei Nele Hirsch, die für offene soziale Netze plädiert und eine gute Lösung für Verbindungen zu proprietären Netzen gefunden hat. document.addEventListener("DOMContentLoaded", function() { var player = document.getElementById("player-661a7edbb745b"); podlovePlayerCache.add([{"url":"https:\/\/www.joeran.de\/wp-json\/podlove-web-player\…
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JRA125 – Drohnen, Killerroboter und Cyberangriffe – wie digital ist Krieg?
11:10
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Jöran im Gespräch mit dem Wissenschafts- und Technikjournalist Thomas Reintjes document.addEventListener("DOMContentLoaded", function() { var player = document.getElementById("player-661a7edbba519"); podlovePlayerCache.add([{"url":"https:\/\/www.joeran.de\/wp-json\/podlove-web-player\/shortcode\/publisher\/13834","data":{"version":5,"show":{"title"…
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Jöran im Gespräch mit dem Sachbuchautor und Technologiejournalist Thomas Ramge document.addEventListener("DOMContentLoaded", function() { var player = document.getElementById("player-661a7edbbc9cf"); podlovePlayerCache.add([{"url":"https:\/\/www.joeran.de\/wp-json\/podlove-web-player\/shortcode\/publisher\/13830","data":{"version":5,"show":{"title"…
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JRA123 – Digitale Überwachung – Kontrolle oder Selbstverteidigung?
13:16
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Jöran im Gespräch mit der (Netz-)Philosophin Leena Simon document.addEventListener("DOMContentLoaded", function() { var player = document.getElementById("player-661a7edbbedaf"); podlovePlayerCache.add([{"url":"https:\/\/www.joeran.de\/wp-json\/podlove-web-player\/shortcode\/publisher\/13825","data":{"version":5,"show":{"title":"J\u00f6ran ruft an (…
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EDU031 – „Wenn die Leute nicht zuhören, dann ist das Meeting falsch konfiguriert“ (Gunter Dueck, 2013)
53:07
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Gunter Dueck und Jöran Muuß-Merholz über die gemeinsamen Sorgen von Lehrern und Managern (Neu-Veröffentlichung eines Gesprächs von 2013 „Wir kommen nun in bald in die fruchtbare Phase.“ Gunter Dueck, philosophierender ehemaliger Chief Technology Officer bei IBM, unterhält sich mit Jöran Muuß-Merholz über die Auswirkungen des digitalen Wandels auf u…
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zugehOERt 103: MINT-Bildung für jede*n - Der MINT-Campus stellt sich vor
31:39
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Wir sprechen mit Arne Klauke, Projektleiter des MINT-Campus, über das Angebot der Lernplattform sowie offene und außerschulische Bildung im MINT-Sektor. Neben kostenlosen und frei zugänglichen Materialien, die fachliche Grundlagen zu MINT-Themen vermitteln, stehen MINT-Koordinatoren und allen Interessierten Lernangebote zu Projekt- und Netzwerkarbe…
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Jöran im Gespräch mit dem Kulturwissenschaftler Michael Seemann document.addEventListener("DOMContentLoaded", function() { var player = document.getElementById("player-661a7edbc119c"); podlovePlayerCache.add([{"url":"https:\/\/www.joeran.de\/wp-json\/podlove-web-player\/shortcode\/publisher\/13821","data":{"version":5,"show":{"title":"J\u00f6ran ru…
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JRA121 – Künstliche Intelligenz – Werkzeug oder neuer Gott?
11:27
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Jöran im Gespräch mit der Journalistin und Kulturwissenschaftlerin Eva Wolfangel document.addEventListener("DOMContentLoaded", function() { var player = document.getElementById("player-661a7edbc356a"); podlovePlayerCache.add([{"url":"https:\/\/www.joeran.de\/wp-json\/podlove-web-player\/shortcode\/publisher\/13807","data":{"version":5,"show":{"titl…
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JRA120 – Fake News und Desinformation – Trolle, Verschwörung oder Demokratiegefährdung?
12:38
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Jöran im Gespräch mit der österreichischen Journalistin, Publizistin und Digital-Expertin Ingrid Brodnig Foto von Jöran Muuß-Merholz unter CC BY 4.0 document.addEventListener("DOMContentLoaded", function() { var player = document.getElementById("player-661a7edbc5946"); podlovePlayerCache.add([{"url":"https:\/\/www.joeran.de\/wp-json\/podlove-web-pl…
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zugehOERt 102: Jahresendpodcast des OERinfo-Teams
27:55
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Das Jahr 2023 neigt sich dem Ende zu und es ist wieder soweit. Wir von OERinfo lassen das Jahr Revue passieren und sprechen über die Highlights aus unseren jeweiligen Arbeitsbereichen. Wir sprechen aber nicht nur über Vergangenes, sondern wagen auch einen Ausblick auf einzelne Meilensteine für das Jahr 2024.…
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Jöran stellt die neue Podcastreihe vor: „Science Fiction trifft auf Realität – Wie Zukunftstechnologien schon heute unsere Gesellschaft prägen“ document.addEventListener("DOMContentLoaded", function() { var player = document.getElementById("player-661a7edbc7e23"); podlovePlayerCache.add([{"url":"https:\/\/www.joeran.de\/wp-json\/podlove-web-player\…
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zugehOERt 101: Ist das noch digital oder schon offen? Digitalität und Openness am Beispiel OESA
29:53
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Wir sprechen über Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen digitaler und offener Bildung. Anhand des Beispiels des Open Education and Software Association e.V. (OESA). Der Verein strebt die Entwicklung freier Software an, die Gestaltung offener Lehr- und Lernprozesse und eine globale und interdisziplinäre Vernetzung. Für mehr Bildungsgerechtigkeit…
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EDU030 – Klappt das noch mit der Reform der Hochschule? Drei Gründe für Optimismus
29:25
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HOOU-Chef Sönke Knutzen im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz über innovative Lehre „Akademische Bildung für alle“ – so lautet die Forderung von Sönke Knutzen, Professor an der TU Hamburg und Geschäftsführer der Hamburg Open Online University (HOOU). Im Gespräch nennt er drei gute Gründe, warum unser Grundverständnis von Hochschule sich ändern muss – …
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EDU029 – „Ich will nicht mehr so weitermachen, wie es bis jetzt war“ – warum Schule anders sein muss und kann
31:12
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#dagehtwasindenschulen – überzeugt Rahel Tschopp im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz Rahel Tschopp ist Lernreisende und Sammlerin von Bildern, in denen die Grammatik des Lernens sich geändert hat. Wie genau eine andere Schule aussehen kann, wo man diese Beispiele findet und warum es Gründe für Optimismus gibt, erklärt Rahel Tschopp im Podcast mit Jö…
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EDU028 – Digitale Transformation – wie hat der Journalismus das GELERNT?
58:47
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Götz Hamann, Digital-Profi DIE ZEIT, im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz Wie haben sich der Journalismus und der Beruf der Journalist*innen mit der digitalen Transformation verändert? Und wie ist der Lernprozess dazu abgelaufen? Im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz verrät Götz Hamann (Redaktionsleiter digitale Ausgaben, DIE ZEIT) Einblicke hinter den …
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Jubiläumsfolge zugehOERt 100: reminiscing mit Jöran Muuß-Merholz
32:32
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Wir feiern die 100ste Folge des Podcast zugehOERt. Mit Jöran Muß-Meerholz schwelgen wir in Erinnerungen und sprechen über vergangene Folgen, unterschiedliche Settings und Protipps für einen gelungenen Podcast.Von OERinfo
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EDU027 – Das Konzept „Lesson Study“ – Unterrichtsentwicklung als Teamwork
43:01
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Britta Klopsch im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz über die Methode, die in Japan die Unterrichtsentwicklung strukturiert Bei Lesson Study geht es um Unterrichtsentwicklung – aber nicht um die einzelne Lehrkraft. Im Team wird gemeinsam ein Unterrichtsdesign entwickelt und umgesetzt. Das Team beobachtet dann die Durchführung und wertet anschließend d…
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zugehOERt 099: Educa$ion?! Postdigitale Bildung - was braucht sie und was kostet sie?
1:05:56
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Was kostet Bildung unter den Bedingungen der Digitalität? Wie kann postdigitale Bildung nachhaltig finanziert und gestaltet werden? Welche Ideen oder Erfahrungswerte können wir aus der Bildungspraxis heranziehen, um bildungspolitische Impulse abzuleiten? Sarah-Isabella Behrens (Koordinatorin Bündnis Freie Bildung) spricht mit Vertreter*innen aus de…
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zugehOERt 098: Syntagma stellt sich vor
17:23
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Wir sprechen heute über das Projekt “Syntaktische Analyse: Ein Grammatik-Abenteuer”, kurz Syntagma. Das Projekt wird aktuell unter der Leitung von Frau Politt an der Universität Hannover umgesetzt. Dr. Katja Politt ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Seminar, Angewandte und Germanistische Linguistik, an der Leibniz Universität Hannover…
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EDU026 – Was ist Corporate Volunteering und warum ist es für Schulen interessant?
1:05:42
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Dr. Julia Freudenberg und Silke Müller über Corporate Volunteering und externe Kooperationspartner in der Schule Zwei Frauen mit wagemutigen Vorhaben: Dr. Julia Freudenberg will jedes Kind zwischen 11 und 18 Jahren (6,5 Mio!) einmal programmieren lassen, bevor es sich für einen Beruf entscheidet, Silke Müller sucht als Schulleitung nach Verbündeten…
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OER097: Die Produktdatenbank Alphabetisierung und Grundbildung (PAG)
28:44
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Wir sprechen über das Infrastrukturprojekt Produktdatenbank Alphabetisierung und Grundbildung (PAG). Zu Gast ist Robin Rothe, Wissenschaftlicher Mitarbeiter am DIE, dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung. November 2019 ging das Projekt PAG an den Start. Projektende ist Juni 2023. 8 Monate nach dem GoLive am Weltalphabetisierungstag 2022 eval…
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EDU025 – Künstliche Intelligenz, Schule und der Wandel der Kulturtechniken
54:39
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KI-Professorin Doris Weßels im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz im Mai 2023 Der Diskurs rund um das Thema künstliche Intelligenz und große Sprachmodelle hat sich in den letzten Monaten dynamisch entwickelt. Eine Person, die Vieles von ihren Erfahrungen erzählen kann, ist Prof. Dr. Doris Weßels. Sie ist Professorin für Wirtschaftsinfomatik an der FH …
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EDU024 – Innovation in der Lehramtsausbildung – durch forschendes Lernen
1:13:30
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Die Forschungswerkstatt an der Uni Hamburg verbindet Ausbildung, Forschung, Praxiskontakte und Schulentwicklung Die Lehramtsausbildung muss sich grundlegend ändern – dazu herrscht viel Einigkeit. Aber wie kann das konkret in der Praxis aussehen? An der Uni Hamburg lässt sich im Format „Forschungswerkstatt“ beobachten, wie Praxisverzahnung, Forschun…
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Jöran ruft an bei Phuong Nguyen, Digital Officerin in dem Team von J&K Foto: privat document.addEventListener("DOMContentLoaded", function() { var player = document.getElementById("player-661a7edbca4a4"); podlovePlayerCache.add([{"url":"https:\/\/www.joeran.de\/wp-json\/podlove-web-player\/shortcode\/publisher\/13177","data":{"version":5,"show":{"t…
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Jöran ruft an bei Tom Mittelbach, Agilist, Autor, Fortbildner, Podcaster und Fachoberlehrer als Quereinsteiger Screenshot aus dem Video „Agilität in der Bildung. Scrum in der Schule. Ein Impulsvideo mit Tom Mittelbach“ mit Tom Mittelbach und Agentur J&K – Jöran und Konsorten im Auftrag des Gemeinnützigen Instituts für Berufsbildung (IFB) unter CC B…
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zugehOERt 096: Bildung für Nachhaltige Entwicklung befördern durch OER?
35:19
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Wir sprechen über das Themenfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung, kurz BNE und deren Beförderung durch Open Educational Resources. Zu Gast sind Daniel Seitz, Begründer und ehemaliger Geschäftsführer von mediale.pfade und Lennart Reymann von Framework EducationVon OERinfo
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Bildung auf die Ohren: Jahresendpodcast OERinfo
11:49
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Bereits im Koalitionsvertrag 2018 wurde die Absicht einer OER-Strategie der damaligen Bundesregierung geäußert. Ende 2021 veröffentlichte die Ampelkoalition einen Koalitionsvertrag im Zeichen von Digitalisierung und Openness. Was ist seither im Jahr 2022 in Sachen Open Educational Resources (OER) geschehen. Rückblickend sprechen Luca Mollenhauer un…
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zugehOERt 094 auf dem OERcamp: Medieninhalte im Unterricht zeigen
32:42
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Medien wiederzugeben ist nur dann rechtlich relevant, wenn es öffentlich geschieht. Nur dann spielen die teils recht komplexen Regeln eine Rolle, die das Urheberrechtsgesetz für Nutzungen im Unterricht vorsieht. Ein Rechtsgutachten im Auftrag von Wikimedia Deutschland schafft nun Klarheit: Ist der Unterricht überhaupt öffentlich?…
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zugehOERt 093 auf dem OERcamp: The game Chang(O)ER
29:50
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Lilia Cheniti erzählt von ihrer langjährigen Erfahrung im Bereich digitales Lernen und Lehren und verrät, wie ihre erste Begegnung mit dem Thema OER war. Lilia hat die Vision, dass OER ein Hebel für Innovation und Nachhaltigkeit ist. Sprachen und Mehrsprachigkeit spielen eine wichtige Rolle und OER können diese unterstützen, insbesondere in den ara…
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zugehOERt 092 auf dem OERcamp: From Open Learning to Open Working
27:10
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Maren Deepwell berichtet von ihrer Erfahrung an der Spitze der Association of Learning Technology (ALT) und beantwortet Fragen wie “Wie hat sich unser Verhältnis zu OER verändert?“. Themen von der OER Konferenz, die jährlich von ALT organisiert wird, weisen darauf hin, dass der Fokus unserer Praxis nicht nur OER im Lehr-Lern-Bereich einbezieht, son…
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zugehOERt 091 auf dem OERcamp 2022: Warum empfiehlt die UNESCO ihren Mitgliedsstaaten den Einsatz von OER?
26:49
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Die UNESCO ist als UN-Sonderorganisation zuständig für Bildung, von der frühkindlichen Bildung bis zum lebenslangen Lernen und damit auch für das Thema OER. Sie hat die Federführung für das Globale Nachhaltigkeitsziel 4 (SDG 4), mit dem die Weltgemeinschaft bis 2030 chancengerechte und hochwertige Bildung für alle Menschen ein Leben lang sicherstel…
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zugehOERt 090 auf dem OERcamp 2022: Why are we open? Warum machen wir in der Community mit?
26:49
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Kristina Höppner erzählt von ihren Erfahrungen in der Mahara-Community. Mahara ist eine Open-Source-Software im Bildungsbereich und weit verbreitet im deutschsprachigen Raum, wenn Organisationen eine Portfolio Komponente im Lernprogramm haben. “Wer ist in dieser Community aktiv?“, „Wenn ich mitwirken möchte, muss ich das in meiner Freizeit machen?”…
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EDU023 – Mehr mehrdimensional lernen, weniger binär denken. Max Woodtli im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz in 2014
39:00
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Eine Neu-Veröffentlichung, gut 7 Jahre später, aus dem verschollenen Projekt pb21 Max Woodtli† war ein Vordenker in Sachen zeitgemäße Bildung. Anfang 2017 ist er gestorben. Seine Arbeit wirkt, weiterhin. Bei mir, Jöran, hat ein Podcast-Gespräch mit Max Woodtli aus dem Jahr 2014 in den letzten Jahren immer mehr an Bedeutung gewonnen. Deswegen veröff…
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zugehOERt 089: Wissenslücken schließen - Was braucht die Hochschulpraxis?
22:54
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zugehOERt 089: Sarah-Isabella Behrens, Koordinatorin des Bündnis Freie Bildung, spricht mit Dr. Tina Ladwig, Geschäftsführerin des NIT (Northern Institute of Technology Management), TUHH, über Erkenntnisse aus der von ihr durchgeführten Konzeptstudie: Förderung der Akzeptanz von OER an den niedersächsischen Hochschulen und entsprechenden Ansätzen i…
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zugehOERt 088: Die lernende OER-Strategie im Fokus
10:28
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Sarah-Isabella Behrens, Wikimedia Deutschland, Koordinatorin des Bündnis Freie Bildung spricht mit Matthias Kostrzewa, Ruhr-Universität Bochum, als Bündnismitglied über die kürzlich veröffentlichte OER-Strategie. Sie gehen ein auf Bündnisempfehlungen und ersten Ideen zur Umsetzung der Strategie.Von OERinfo
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zugehOERt 087: Das Bündnis Freie Bildung stellt sich vor
10:30
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Sarah-Isabella Behrens, Projektmanagerin Bildung, Wissenschaft und Kultur bei Wikimedia Deutschland e. V., ist Koordinatorin des Bündnis Freie Bildung. Sie möchte, dass das Bündnis Freie Bildung noch bekannter wird. Ziel ist es, das Bündnis auszuweiten um der Öffentlichkeit die Möglichkeit zu bieten, Bildung mitzugestalten. Diese Folge wurde noch v…
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JRA116 – Ein 6-in-1-Podcast: Die „Held*innen der Praxis“ sind sechs Lehrer*innen mit tollem Unterricht
10:55
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Jöran macht Werbung für eine Podcast-Reihe mit sechs Geschichten über tolle Lehrkräfte und ihren Unterricht Collage NLQ Podcastaufnahmen. Fotos von Axel Jansen, Blanche Fabri, Jöran Muuß-Merholz | Agentur J&K | Lizenz CC BY 4.0 | Bearbeitung: Collage document.addEventListener("DOMContentLoaded", function() { var player = document.getElementById("pl…
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EDU022 – Olaf Köller, kann die Bildungsforschung überhaupt Innovation ins System bringen?
47:41
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„Mister Bildungsforschung“ Olaf Köller im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz über Reformen, Digitalisierung und neue Lernziele Die Digitalisierung wird die Bildung verändern. Doch ist das nicht der erste Umbruch in der Bildung. Innovationen gab und gibt es immer wieder – teils politisch gefördert und gefordert, teils durch Bildungsforschung initiiert.…
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zugehOERt 086: OER an Gymnasium und Berufskolleg
19:38
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Im Interview bieten Anna Donadell, Lehrkräft für Deutsch und Latein am St. Ursula-Gymnasium und Florian Rönick, Lehrkraft für Sport und Spanisch am Berufskolleg am Eichholz, Einblicke auf ihren Weg der Annäherung an OER und die Bedeutung für Schule und Berufskolleg.Von OERinfo
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Jöran zu Besuch bei der OPENschool in Wien, im Gespräch mit Christa Reitermayr Silent Office – vorgestellt von Christa Reitermayr (CC 0 fotografiert von Jöran Muuß-Merholz; ursprüngliche Künstler*in unbekannt) document.addEventListener("DOMContentLoaded", function() { var player = document.getElementById("player-661a7edbd1093"); podlovePlayerCache.…
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zugehOERt 085: Open Educational Resources (OER) für die Elementarbildung
20:35
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Im Interview geht Sophie Westphal, Zentrum PEP, UniGraz auf Fragen zur Bedeutung von OER in der Elementarbildung und der Plattform Praxisanleitung digital ein.Von OERinfo
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zugehOERt 083: OER zum Musiklernen
22:22
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Im Interview mit Susanne Grimm spricht Prof. Dr. Ulrich Kaiser, Leiter des Projekts Open Music Academy, an der Hochschule für Musik und Theater München, über OER als Medium zum Musiklernen und die Open Music Academy, die freie Lehr- und Lernplattform für Musik.Von OERinfo
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JRA114 – Schüler*innen aus der Ukraine – wie kriegen wir Wissen und Erfahrungen in den Umlauf?
18:29
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Ein JRA-Extra: Jöran Muuß-Merholz spricht mit Dirk Zorn von der Robert Bosch Stiftung Dirk Zorn (links) by Jonas Wilisch; Jöran Muuß-Merholz (rechts) by Phuong Nguyen document.addEventListener("DOMContentLoaded", function() { var player = document.getElementById("player-661a7edbd3349"); podlovePlayerCache.add([{"url":"https:\/\/www.joeran.de\/wp-js…
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EDU021 – Schulen der Zukunft – wie sieht Schule nach der Digitalisierung aus?
32:37
32:37
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Ein Gespräch mit einem zeitreisenden Bildungsforscher aus dem Jahr 2040 Wie sehen unsere Schulen in der Zukunft aus, nach dem digitalen Wandel? Jöran Muuß-Merholz hat dazu einen wirklich außerordentlichen Gesprächspartner zu Gast: Augustine Berlinghoff Prefect ist ein zeitreisender Schulforscher aus dem Jahr 2040. Er berichtet von drei unterschiedl…
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zugehOERt 082: das Lernbüro
22:06
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22:06
Im Gespräch bietet Rachel Knauer vom Berufsförderungswerk Köln Einblicke in Entstehung, Aufbau und Weiterentwicklung des Portals "das Lernbüro".Von OERinfo
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Kristin ruft an bei Teach First Deutschland Fellow Pauline Gödecke. Foto von Pauline Gödecke – Privat document.addEventListener("DOMContentLoaded", function() { var player = document.getElementById("player-661a7edbd55d9"); podlovePlayerCache.add([{"url":"https:\/\/www.joeran.de\/wp-json\/podlove-web-player\/shortcode\/publisher\/11968","data":{"ver…
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zugehOERt 081: Learning Analytics und OER
23:46
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Susanne Grimm im Gespräch mit Ioana Jivet zum Thema Learning Analytics und dessen Mehrwert für Lehrende und Lernende auch im Hinblick auf eine mögliche Bedeutung für den größeren Nutzen von OERVon OERinfo
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zugehOERt 080: ORCA.nrw
26:24
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ORCA ist ein kostenfreies Online-Portal rund um digital gestütztes Lehren und Lernen an Hochschulen. Ein gemeinsames Angebot der öffentlich-rechtlichen Universitäten, Fachhochschulen sowie der Kunst- und Musikhochschulen in Nordrhein-Westfalen, organisiert unter dem Dach der Digitalen Hochschule NRW. Im Gespräch geben Alexander Kobusch, Gabi Reicha…
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