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Wie man Schüler ermutigt, gestalten zu wollen

21:57
 
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Für Schulen gibt es viele Angebote, die den Gründergeist von Schülerinnen und Schülern wecken sollen. Das von Kerstin Heuer geleitete Sozialunternehmen „Futurepreneur“ geht dabei noch einen Schritt weiter.

(00:00:00) Intro
(00:02:03) Warum ist die Markterfahrung so wichtig?
(00:04:02) Wie läuft die Projektwoche „Zukunftsunternehmer“ ab?
(00:06:25) Ist die Schule „gründungsfeindlich“?
(00:08:44) Vorbild Schweden?
(00:10:16) Wie wirkt sich das Projekt auf die Jugendlichen aus?
(00:12:41) Müsste es in Schulen mehr Gründer-Workshops geben?
(00:16:03) Was bedeutet „train the trainer“?
(00:17:55) Was macht Schweden anders?
(00:19:00) Kann das Projekt auch Erwerbslosen helfen?
(00:20:11) Verabschiedung

Hier entlang geht’s zu den Links unserer Werbepartner: https://detektor.fm/werbepartner/brand-eins-podcast

Hier geht’s zur aktuellen brand eins: https://www.brandeins.de/products/brand-eins-02-2024

Hier geht’s zum Text in der aktuellen brand eins: https://www.brandeins.de/magazine/brand-eins-wirtschaftsmagazin/2024/kommunikation-in-zeiten-von-fake-news/gruenden-lernen

Hier geht’s zur Folge mit Mona Ghazi: https://detektor.fm/politik/brand-eins-podcast-mona-ghazi-optimo


>> Artikel zum Nachlesen: https://detektor.fm/wirtschaft/brand-eins-podcast-kerstin-heuer
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Kapitel

1. Warum ist die Markterfahurng so wichtig? (00:02:03)

2. Wie läuft die Projektwoche „Zukunftsunternehmner“ ab? (00:04:02)

3. Ist die Schule „Gründungsfeindlich“ (00:06:25)

4. Vorbild Schweden? (00:08:44)

5. Wie wirkt sich das Projekt auf die Jugendlichen aus? (00:10:16)

6. Müsste es in Schulen mehr Gründer-Workshops geben? (00:12:41)

7. Was bedeuted „train the trainer“ (00:16:03)

8. Was macht Schweden anders? (00:17:55)

9. Kann das Projekt auch Erwerbslosen helfen? (00:19:00)

10. Verabschiedung (00:20:11)

291 Episoden

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(00:04:02) Wie läuft die Projektwoche „Zukunftsunternehmer“ ab?
(00:06:25) Ist die Schule „gründungsfeindlich“?
(00:08:44) Vorbild Schweden?
(00:10:16) Wie wirkt sich das Projekt auf die Jugendlichen aus?
(00:12:41) Müsste es in Schulen mehr Gründer-Workshops geben?
(00:16:03) Was bedeutet „train the trainer“?
(00:17:55) Was macht Schweden anders?
(00:19:00) Kann das Projekt auch Erwerbslosen helfen?
(00:20:11) Verabschiedung

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2. Wie läuft die Projektwoche „Zukunftsunternehmner“ ab? (00:04:02)

3. Ist die Schule „Gründungsfeindlich“ (00:06:25)

4. Vorbild Schweden? (00:08:44)

5. Wie wirkt sich das Projekt auf die Jugendlichen aus? (00:10:16)

6. Müsste es in Schulen mehr Gründer-Workshops geben? (00:12:41)

7. Was bedeuted „train the trainer“ (00:16:03)

8. Was macht Schweden anders? (00:17:55)

9. Kann das Projekt auch Erwerbslosen helfen? (00:19:00)

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