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Christian Rebernik: Wie erfindest Du die Universität neu?

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Christian Rebernik kennt sich aus, wenn es darum geht in verkrusteten Branchen neue Wege durch digitale Lösungen zu gehen: Als N26 CTO hat er den Bankensektor auf den Kopf gestellt, danach hat er die HealthTech App Vivy gegründet. Und nun sind die Universitäten dran: Letztes Jahr hat Christian Tomorrow's Education gegründet – eine mobile-first Lernplattform, mit der er und sein Team die Universität neu denken wollen. Der erste Jahrgang steht in den Startlöchern und wird dieses Jahr den allerersten Studiengang von Tomorrow's Education durchlaufen – einen Professional Master of Sustainability, Entrepreneurship and Technology.

Wir haben Christian ausgefragt, wie man eine Universität von Grund auf mobil, digital und nutzerzentriert denken kann und wie genau das Studieren des ersten Jahrgangs genau ablaufen wird. Wie ersetzt man Vorlesungen durch schlanke Übungen in einer App? Warum kooperiert das Team mit der WU Wien? Und warum erhalten die Teilnehmer des ersten Studiengangs Unternehmensanteile an Tomorrow's Education? Spannende Fragen und spannende Antworten in dieser Folge.

Wir sprechen aber auch über die Zukunft und Bedeutung der klassischen Universität, vor Ort vs. remote Lernen und der langfristigen Bedeutung von akkreditierten Programmen. Natürlich darf auch Christian's Perspektive auf die bildungspolitische Situation in Deutschland nicht fehlen.

Wenn ihr euch Tomorrow's Education genauer anschauen wollt – here you go: https://www.tomorrows.education/



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Wir haben Christian ausgefragt, wie man eine Universität von Grund auf mobil, digital und nutzerzentriert denken kann und wie genau das Studieren des ersten Jahrgangs genau ablaufen wird. Wie ersetzt man Vorlesungen durch schlanke Übungen in einer App? Warum kooperiert das Team mit der WU Wien? Und warum erhalten die Teilnehmer des ersten Studiengangs Unternehmensanteile an Tomorrow's Education? Spannende Fragen und spannende Antworten in dieser Folge.

Wir sprechen aber auch über die Zukunft und Bedeutung der klassischen Universität, vor Ort vs. remote Lernen und der langfristigen Bedeutung von akkreditierten Programmen. Natürlich darf auch Christian's Perspektive auf die bildungspolitische Situation in Deutschland nicht fehlen.

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