Hamburg hOERt ein HOOU Hamburg hOERt ein HOOU! Exponentielles Wachstum verstehen und damit umgehen

HOOUcast

• Nicola Wessinghage
• Christian Stöcker

8. Februar 2022

Christian Stöcker, Leiter des Studiengangs Digitale Kommunikation an der HAW Hamburg, im Gespräch mit Nicola Wessinghage

Zur Person:

Prof. Dr. phil Christian Stöcker, Jahrgang 1973, leitet an der HAW Hamburg den Master-Studiengang Digitale Kommunikation und mehrere Forschungsprojekte, die sich mit Fragen der Wechselwirkung von digitaler Medientechnologie und Öffentlichkeit befassen. Er ist Media Fellow am The New Institute.

Zuvor arbeitete er über 11 Jahre in der Redaktion von SPIEGEL ONLINE, zunächst als Redakteur in den Ressorts Wissenschaft und Netzwelt, seit Anfang 2011 als Leiter des Ressorts Netzwelt.

Christian Stöcker studierte Psychologie (Diplom) in Würzburg und Bristol und erwarb an der Bayerischen Theaterakademie in München einen Abschluss in Theater-, Film- und Fernsehkritik. 2003 promovierte er in Würzburg in kognitiver Psychologie

Profile im Netz.

Twitter: https://twitter.com/ChrisStoecker

Instagram: https://www.instagram.com/chrisstoecker/

Profil HAW Hamburg: https://www.haw-hamburg.de/hochschule/beschaeftigte/detail/person/person/show/christian-stoecker/172/

Christian Stöcker: Das Experiment sind wir. München, Karl Blessing Verlag, 2020.

Ausgabe bei der Bundeszentrale für politische Bildung: https://www.bpb.de/shop/buecher/schriftenreihe/345559/das-experiment-sind-wir/

Exponentielles Wachstum verstehen: Das Prinzip Seerose – Wissenschaftsdoku bei 3sat

https://www.3sat.de/wissen/wissenschaftsdoku/211216-sendung-wido-100.html

Use the news (dpa, Bredow)

https://www.dpa.com/de/usethenews/ueber-usethenews

Open news education

https://www.dpa.com/de/usethenews/open-news-education

Sensationserfolg »Don’t look up«: Wir sind der Asteroid

Kolumne von Christian Stöcker bei Spiegel Online

https://www.spiegel.de/wissenschaft/don-t-look-up-auf-netflix-der-bizarre-streit-zwischen-kritik-und-klimaforschung-a-d37160d4-ae3b-49d4-9a8f-d3b3bbfdcd3f

Playbook

https://www.dpa.com/de/usethene

Feedback, Anregungen und Kommentare:

Twitter @ HOOU_HAW

via E-mail: team_hoou@ haw-hamburg.de

Musik: Jakob Kopczynski; Foto Prof. Dr. phil Christian Stöcker: Christian Credit Sebastian Isacu

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Kapitel

1. Start (00:00:00)

2. Vorstellung Christian Stöcker (00:01:07)

3. Wie gehen wir mit exponentiellen Entwicklungen um? (00:03:45)

4. Erklärung: Exponentielles Wachstum (00:06:31)

5. Exponentielles Wachstum in der Computertechnologie (00:09:49)

6. Exponentialfunktionen in der Wirtschaft (00:13:10)

7. Exponentialfunktionen: überall und bedingen sich gegenseitig (00:16:00)

8. Technikfolgenabschätzung vs Kontrollverlust (00:16:42)

9. Kompetenzen für Zeit exponentieller Veränderungen (00:23:43)

10. Kritik an Phänomenen von Technikfeindlichkeit in Schulen (00:30:41)

11. Two cultures (00:32:22)

12. Bedarf an MINT-Nachwuchs vs Realität an Schulen (00:34:01)

13. Begeisterung für Technik wecken (00:35:28)

14. Redaktionelle Kompetenz als Anforderung für den Unterricht (00:36:51)

15. HOOU_Lehrangebot Use the news (00:38:39)

16. Kooperationsprojekt "Use the news" (00:41:15)

17. Materialien für Lehrkräfte zur Medienbildung (00:43:02)

18. Zusammenwirken der two cultures zur Aufklärung (00:49:07)

19. Bedeutung professioneller Wissenschaftskommunikation (00:53:49)

20. Abwehrhaltung gegen Science Fiction (00:55:50)

21. Rezeption des Films "Dont look up" (00:59:53)

22. Wirkungspotenzial des Films Don't look up (01:03:44)

23. Perspektiven - Umgang mit exponentiellen Entwicklungen um? (01:07:24)

24. Photovoltaikkapazität entwickelt sich exponential (01:09:48)

25. Wissenschaftler oder/und Journalist? (01:11:37)

26. Kognitive Verzerrungen bei der Informationsverarbeitung (01:14:33)

27. Instrumente gegen die kognitive Verzerrung in der Praxis (01:18:25)

28. Verabschiedung (01:25:45)