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Folge 36 – Nachhaltigkeit in der Ausbildung

37:04
 
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Wie funktioniert die Umsetzung im Betrieb, in der Berufsschule und in der überbetrieblichen Lehrwerkstatt?

Ressourcenschonendes Arbeiten, Recycling und Resteverwertung: Nachhaltiges Handeln spielt im Tischlerhandwerk eine zentrale Rolle. Um angehende Tischler und Tischlerinnen für einen verantwortungsvollen Umgang mit Rohstoffen zu sensibilisieren, hat die Tischler-Innung Gütersloh einen neuen Wettbewerb ins Leben gerufen: das nachhaltige Gesellenstück. In der Lauschwerkstatt sprechen wir mit Innungs-Obermeister Frank Grimm, dem Berufsschullehrer Markus Woidich und dem Azubi Karl Blume über den Wettbewerb – und wie das Thema Nachhaltigkeit insgesamt in der Ausbildung verstärkt integriert werden kann.

Außerdem berichtet Ausbildungsmeister Heiko Bahls, wie die überbetriebliche Lehrwerkstatt der Tischler-Innung Herford als eine der ersten Bildungsstätten in Deutschland als klimaneutrales Unternehmen ausgezeichnet wurde und wie er das Thema Nachhaltigkeit – sowohl unter ökologischen als auch sozialen Aspekten – in seinen Unterricht einfließen lässt.

Unsere Webseite zur Lauschwerkstatt

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Ressourcenschonendes Arbeiten, Recycling und Resteverwertung: Nachhaltiges Handeln spielt im Tischlerhandwerk eine zentrale Rolle. Um angehende Tischler und Tischlerinnen für einen verantwortungsvollen Umgang mit Rohstoffen zu sensibilisieren, hat die Tischler-Innung Gütersloh einen neuen Wettbewerb ins Leben gerufen: das nachhaltige Gesellenstück. In der Lauschwerkstatt sprechen wir mit Innungs-Obermeister Frank Grimm, dem Berufsschullehrer Markus Woidich und dem Azubi Karl Blume über den Wettbewerb – und wie das Thema Nachhaltigkeit insgesamt in der Ausbildung verstärkt integriert werden kann.

Außerdem berichtet Ausbildungsmeister Heiko Bahls, wie die überbetriebliche Lehrwerkstatt der Tischler-Innung Herford als eine der ersten Bildungsstätten in Deutschland als klimaneutrales Unternehmen ausgezeichnet wurde und wie er das Thema Nachhaltigkeit – sowohl unter ökologischen als auch sozialen Aspekten – in seinen Unterricht einfließen lässt.

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