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ÜG080 - Verbleib von akademisiert Pflegenden (Prof.In Dr.In Änne-Dörte Latteck, Christian Grebe & Rüdiger Hoßfeld)
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Shownotes zur Folge
- Abschlussbericht Verbleibstudie der Absolventinnen und Absolventen der Modellstudiengänge in Nordrhein-Westfalen (VAMOS) (hs-gesundheit.de)
- Tannen, A., Feuchtinger, J., Strohbücker, B., Kocks, A. (2017): Survey zur Einbindung von Pflegefachpersonen mit Hochschulabschlüssen an deutschen Universitätskliniken – Stand 2015. In: Z. Evid. Fortbild. Qual. Gesundh. wesen (ZEFQ) 120 (2017) 39–46 (zefq-journal.com)
- Bergjan, M., Tannen, A.; Mai, T., Feuchtinger, J., Luboeinski, J., Bauer, J., Fischer, U., Kocks, A. (2021): Einbindung von Pflegefachpersonen mit Hochschulabschlüssen an deutschen Universitätskliniken: ein Follow-up-Survey. In: Z. Evid. Fortbild. Qual. Gesundh. wesen (ZEFQ) 163 (2021) 47–56 (sciencedirect.com)
- Einsatz akademisch ausgebildeter Pflegefachpersonen in der Praxis. VPU NRW AG (vpuonline.de)
- Arbeitsfelder akademisch ausgebildeter Pflegefachpersonen. DPR & DGP (deutscher-pflegerat.de)
- Baumann, A.-L. u. Kugler, C. (2019): Berufsperspektiven von Absolventinnen und Absolventen grundständig qualifizierender Pflegestudiengänge − Ergebnisse einer bundesweiten Verbleibstudie. In: Pflege (2018), 32, pp. 7-16 (hogrefe.com)
- Grebe, C., Schürmann, M., & Latteck, Ä.-D. (2021). Die Health Professionals Competence Scales (HePCoS) zur Kompetenzerfassung in den Gesundheitsfachberufen. Technical Report. Fachhochschule Bielefeld (researchgate.net)
- Health Professionals Competence Scales (hepcos.com)
Weitere Shownotes
- Stimmen der Pflege (uebergabe.de)
- Gedenkseite für verstorbene Beschäftigte im Gesundheitswesen (uebergabe.de)
In eigener Sache
- Spenden für die Übergabe
- Das Übergabe-Jobboard
- Übergabe bei Facebook
- Übergabe – bei Twitter
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- Die Übergabe auf Apple-Podcasts bewerten
Der Beitrag ÜG080 – Verbleib von akademisiert Pflegenden (Prof.In Dr.In Änne-Dörte Latteck, Christian Grebe & Rüdiger Hoßfeld) erschien zuerst auf Übergabe Podcasts.
Kapitel
1. Einführung (00:00:00)
2. Vorstellung Prof. Dr. Änne Lattek (00:01:45)
3. Vorstellung Christian Grebe (00:02:43)
4. Vorstellung Rüdiger Hoßfeld (00:03:08)
5. Was bedeutet VAMOS und warum wurde die Studie durchgeführt? (00:04:07)
6. Eckdaten der Studie (00:06:07)
7. Was sind Modellstudieng#nge? (00:07:18)
8. Das Ziel der Studie (00:08:45)
9. Forschungsfragen (00:11:04)
10. Wie beforscht man Kompetenzen? (00:13:52)
11. Hochschulstandorte der Studiengänge (00:18:25)
12. Methodik (00:19:03)
13. Tätigkeitsbereiche der Absolvent:innen (00:24:47)
14. Zufriedenheit (00:34:31)
15. Akzeptanz von Studierenden (00:40:05)
16. Kommunikation zwischen Hochschule und Arbeitgebern (00:46:39)
17. Vergütung (00:51:59)
18. Befragungder Arbeiotgeber (00:59:04)
19. Welche Aussagen lassen sich treffen? (01:16:26)
20. Praktische Einbindung von Absolvent:innen (01:29:34)
21. Welche Konsequenzen ergeben sich? (01:32:31)
22. Abschluss (01:39:47)
103 Episoden
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5. Was bedeutet VAMOS und warum wurde die Studie durchgeführt? (00:04:07)
6. Eckdaten der Studie (00:06:07)
7. Was sind Modellstudieng#nge? (00:07:18)
8. Das Ziel der Studie (00:08:45)
9. Forschungsfragen (00:11:04)
10. Wie beforscht man Kompetenzen? (00:13:52)
11. Hochschulstandorte der Studiengänge (00:18:25)
12. Methodik (00:19:03)
13. Tätigkeitsbereiche der Absolvent:innen (00:24:47)
14. Zufriedenheit (00:34:31)
15. Akzeptanz von Studierenden (00:40:05)
16. Kommunikation zwischen Hochschule und Arbeitgebern (00:46:39)
17. Vergütung (00:51:59)
18. Befragungder Arbeiotgeber (00:59:04)
19. Welche Aussagen lassen sich treffen? (01:16:26)
20. Praktische Einbindung von Absolvent:innen (01:29:34)
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