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Education Minds - Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung: #116 - Yvo Wüest - Erfolgreiche Praxisbeobachtung in der Erwachsenenbildung

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Welche Rolle spielt Praxisbeobachtung in der professionellen Erwachsenenbildung?

In der neuesten Episode von "Education Minds - Didaktische Reduktion und Erwachsenenbildung" spreche ich über die Bedeutung von Praxisbeobachtungen und teile Einblicke aus meiner rund 23-jährigen Erfahrung als Trainer in der Erwachsenenbildung.

Praxisbeobachtungen sind nicht nur eine Prüfungssituation – sie bieten wertvolle Reflexionsmöglichkeiten und tragen maßgeblich zur Professionalisierung in der Bildungsarbeit bei.

Anhand einer Praxisdemonstration einer KITA-Leiterin, die mit ihren Lernenden den Aufbau einer Bewegungslandschaft für Kinder im Rahmen ihres Lehrgangs zum "Fachausweis Ausbilder:in" geplant und durchgeführt hat, beleuchte ich die Herausforderungen und Lernvorteile dieser Methode.

Weitere Themen in diesem Gespräch:

Die Bedeutung der individuellen Förderung: Wie die Anpassung der didaktischen Methoden an die Bedürfnisse der Teilnehmenden den Lernerfolg steigert.

Soziale Interaktion und Gruppendynamik: Warum das Fördern positiver sozialer Interaktionen in Gruppen das Lernen nachhaltig beeinflusst.

Evaluation und Reflexion: Wie kontinuierliche Reflexion nach jeder Lernsequenz zur Verbesserung der eigenen Bildungsarbeit beiträgt.

🎧🎧🎧 Reinhören lohnt sich!

Vernetze dich mit mir auf LinkedIn:

Webseite: https://education-minds.com/ueber-mich/

Mein Buch findest du hier: https://www.beltz.de/fachmedien/training_coaching_und_beratung/produkte/details/47385-mini-handbuch-didaktische-reduktion.html

Möchtest du auf eine heitere Art deine Dankbarkeit für meine Podcast-Arbeit ausdrücken? Dann spende mir hier einen Coffee

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Stehst du als Trainer, Ausbildende oder Coach vor der Aufgabe, Kernbotschaften aus umfangreichem Stoff herauszuarbeiten?

Dann unterstütze ich dich gerne dabei. Vereinbare gleich hier ein Kontaktgespräch: https://education-minds.com/

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Praxisbeobachtungen sind nicht nur eine Prüfungssituation – sie bieten wertvolle Reflexionsmöglichkeiten und tragen maßgeblich zur Professionalisierung in der Bildungsarbeit bei.

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Soziale Interaktion und Gruppendynamik: Warum das Fördern positiver sozialer Interaktionen in Gruppen das Lernen nachhaltig beeinflusst.

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