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EDU021 – Schulen der Zukunft – wie sieht Schule nach der Digitalisierung aus?
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Ein Gespräch mit einem zeitreisenden Bildungsforscher aus dem Jahr 2040
Wie sehen unsere Schulen in der Zukunft aus, nach dem digitalen Wandel? Jöran Muuß-Merholz hat dazu einen wirklich außerordentlichen Gesprächspartner zu Gast: Augustine Berlinghoff Prefect ist ein zeitreisender Schulforscher aus dem Jahr 2040. Er berichtet von drei unterschiedlichen Schulen aus der Zukunft: 1. „die global vernetzten Weltverbesserer“ in der Greta-Thunberg-Reformschule; 2. „die digital-freie Zone“ im Manfred-Spitzer-Lyzeum; 3. „die digitalen Lerneffizienten“ in der LIDA-Schule N-22. Anschließend werden grundlegende bildungs- und gesellschaftspolitische Fragen zur Diskussion gestellt.
Eine Übersicht über die Inhalte des Podcasts:
- Jöran Muuß-Merholz: Vorbemerkungen – gibt es DIE digitale Schule?
- Vorstellung von Augustine Berlinghoff Prefect
- Die Greta-Thunberg-Reformschule
- Das Manfred-Spitzer-Lyzeum
- Die LIDA-Schule N22
- Adaptives Lernen
- Bildungspolitik und Streitpunkte 2040
- Schullandschaft 2040
- Kontrolle und Macht
- Algorithmen und Begehren
- Kontrolle und Beeinflussung
- Jöran Muuß-Merholz: Zurück in die Gegenwart
Dieser Podcast ist die Extended Version eines Videos, das im Rahmen der re:publica 2021 veröffentlicht wurde. Das Video wiederum basierte auf dem Text Schule digital: Schule nach der Digitalisierung – eine Zeitreise ins Jahr 2040, erschienen bei heise.de 2020.
Der Beitrag EDU021 – Schulen der Zukunft – wie sieht Schule nach der Digitalisierung aus? erschien zuerst auf edukativ.fm – im Sprechsaal mit Jöran.
Kapitel
1. Gibt es „die" digitale Schule? (00:00:00)
2. Der Zeitreisende: Die Greta-Thunberg-Reformschule (00:04:25)
3. Der Zeitreisende: Das Manfred-Spitzer-Lyzeum (00:09:41)
4. Der Zeitreisende: Die LIDA-Schule N22 (00:12:27)
5. Adaptives Lernen (00:16:01)
6. Bildungspolitik und Streitpunkte 2040 (00:21:36)
7. Schullandschaft 2040 (00:22:32)
8. Kontrolle und Macht (00:26:29)
9. Algorithmen und Begehren (00:28:35)
10. Kontrolle und Beeinflussung (00:30:30)
11. Zurück in die Gegenwart (00:31:10)
32 Episoden
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Ein Gespräch mit einem zeitreisenden Bildungsforscher aus dem Jahr 2040
Wie sehen unsere Schulen in der Zukunft aus, nach dem digitalen Wandel? Jöran Muuß-Merholz hat dazu einen wirklich außerordentlichen Gesprächspartner zu Gast: Augustine Berlinghoff Prefect ist ein zeitreisender Schulforscher aus dem Jahr 2040. Er berichtet von drei unterschiedlichen Schulen aus der Zukunft: 1. „die global vernetzten Weltverbesserer“ in der Greta-Thunberg-Reformschule; 2. „die digital-freie Zone“ im Manfred-Spitzer-Lyzeum; 3. „die digitalen Lerneffizienten“ in der LIDA-Schule N-22. Anschließend werden grundlegende bildungs- und gesellschaftspolitische Fragen zur Diskussion gestellt.
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- Jöran Muuß-Merholz: Vorbemerkungen – gibt es DIE digitale Schule?
- Vorstellung von Augustine Berlinghoff Prefect
- Die Greta-Thunberg-Reformschule
- Das Manfred-Spitzer-Lyzeum
- Die LIDA-Schule N22
- Adaptives Lernen
- Bildungspolitik und Streitpunkte 2040
- Schullandschaft 2040
- Kontrolle und Macht
- Algorithmen und Begehren
- Kontrolle und Beeinflussung
- Jöran Muuß-Merholz: Zurück in die Gegenwart
Dieser Podcast ist die Extended Version eines Videos, das im Rahmen der re:publica 2021 veröffentlicht wurde. Das Video wiederum basierte auf dem Text Schule digital: Schule nach der Digitalisierung – eine Zeitreise ins Jahr 2040, erschienen bei heise.de 2020.
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Kapitel
1. Gibt es „die" digitale Schule? (00:00:00)
2. Der Zeitreisende: Die Greta-Thunberg-Reformschule (00:04:25)
3. Der Zeitreisende: Das Manfred-Spitzer-Lyzeum (00:09:41)
4. Der Zeitreisende: Die LIDA-Schule N22 (00:12:27)
5. Adaptives Lernen (00:16:01)
6. Bildungspolitik und Streitpunkte 2040 (00:21:36)
7. Schullandschaft 2040 (00:22:32)
8. Kontrolle und Macht (00:26:29)
9. Algorithmen und Begehren (00:28:35)
10. Kontrolle und Beeinflussung (00:30:30)
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