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Podcast zugehOERt 109: DaF, DaZ und offene Bildungsmaterialien
Manage episode 443048383 series 1542026
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…
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Kapitel
1. Intro (00:00:00)
2. Vorstellung Angela und Thema (00:00:22)
3. Vortstellung Karl Kirst (00:01:13)
4. Vorstellung Ralf Klötzke (00:02:10)
5. Kennenlernen (00:03:56)
6. Unterschied DaZ und DaF (00:04:50)
7. Erfahrungen im Ausland Ralf (00:08:38)
8. Bedarf an Deutsch im Ausland (00:13:43)
9. Erfahrungen im Ausland Karl (00:17:47)
10. OER als Unterstützung für DaF (00:28:37)
11. Entstehung und Entwicklung ZUM Willkommen-Wiki (00:34:36)
12. Was ist die ZUM? (00:42:03)
13. Vorteile der Verwendung von OER im DaZ/DaF Bereich (00:46:13)
14. Geschichte ZUM Deutsch lernen (00:57:31)
15. Fazit (00:59:09)
110 Episoden
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zugehOERt! – der Podcast rund um Open Educational Resources (OER)
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3. Vortstellung Karl Kirst (00:01:13)
4. Vorstellung Ralf Klötzke (00:02:10)
5. Kennenlernen (00:03:56)
6. Unterschied DaZ und DaF (00:04:50)
7. Erfahrungen im Ausland Ralf (00:08:38)
8. Bedarf an Deutsch im Ausland (00:13:43)
9. Erfahrungen im Ausland Karl (00:17:47)
10. OER als Unterstützung für DaF (00:28:37)
11. Entstehung und Entwicklung ZUM Willkommen-Wiki (00:34:36)
12. Was ist die ZUM? (00:42:03)
13. Vorteile der Verwendung von OER im DaZ/DaF Bereich (00:46:13)
14. Geschichte ZUM Deutsch lernen (00:57:31)
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×Im Jahresendpodcast fassen wir noch einmal zusammen, was unsere persönlichen Highlights des Jahres 2024 waren.
1 Podcast zugehOERt 109: DaF, DaZ und offene Bildungsmaterialien 1:05:24
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1:05:24Podcast zugehOERt 109: DaF, DaZ und offene Bildungsmaterialien
1 Podcast zugehOERt 108: Was es braucht, um OER in Deutschland bekannter zu machen 1:10:11
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1:10:11Auch wenn Schritte wie die Veröffentlichung der OER-Strategie des BMBF oder die Entwicklung von OER-Policies für Hochschulen zur Förderung von Open Educational Resources in Deutschland beitragen, sind freie Bildungsmaterialien noch immer bei einem Großteil der im Bildungsbereich tätigen Personen weitestgehend unbekannt oder werden wenig genutzt. Angela Karnoll spricht mit Dr. Jennifer Schneider über verschiedene Ideen, Maßnahmen und Anreizmodelle, die dazu beitragen können, freie Bildungsmaterialien in Deutschland bekannter zu machen.…
Susanne Grimm spricht mit Prof. Julia Gillen (Leibniz Universität Hannover), Dr. Tina Classen (DAA Deutsche Angestellten-Akademie GmbH) und Britta Beutnagel (TIB - Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften Universitätsbibliothek) über förderliche Szenarien für den Einsatz von OER an Hochschulen. Wir sprechen über Motivation, Voraussetzungen und nötige Rahmenbedingungen. Was braucht es, um OER und Open Educational Practices (OEP) an Hochschulen zu verankern und wie ginge das nachhaltig auch ohne weitere Fördergelder?…
1 Podcast zugehOERt 106: Steigern OER und OEP den Lernerfolg? Ein Gespräch über eine Metaanalyse 54:16
Podcast zugehOERt 106: Steigern OER und OEP den Lernerfolg? Ein Gespräch über eine Metaanalyse
1 zugehOERt LIVE! auf der Didacta 2024 - OER in der (beruflichen) Bildung für nachhaltige Entwicklung 39:41
Am 20.02. haben wir auf der Didacta 2024 mit Chloé Frenzel (Bundesministerium für Bildung und Forschung, BMBF), Michael Scharp (Projektagentur Berufliche Bildung für Nachhaltige Entwicklung, PA-BBNE) und Dietmar Hefendehl (Institut für Film und Bild gGmbH FWU / HubbS – der Hub für berufliche Schulen) in einer Liveaufnahme des Podcasts zugehOERt über Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und OER mit dem Schwerpunkt auf der beruflichen Bildung gesprochen. Anhand der Materialien der PA-BBNE und des Projekts HubbS zeigen die Gesprächsteilnehmenden auf, wie Aspekte der nachhaltigen Entwicklung mithilfe von OER in der beruflichen Bildung vermittelt und verbreitet werden können.…
Mit OER-Policies können Hochschulen ein Zeichen setzen und sich zur Kultur des Teilens bekunden. Zur Unterstützung bei der Erstellung einer solchen Richtlinie wurde Anfang November 2023 das OER-Policy Kit im Rahmen des vierten Netzwerktreffen OER-Policy vorgestellt. Es gibt Antworten auf die drei Fragen: welche Schritte im Prozess notwendig und welche nice to have sind; welche Akteur*innen wann einbezogen werden sollten; und welche Materialien und Tools für den Abstimmungsprozess sinnvoll sind.…
Wir sprechen mit Arne Klauke, Projektleiter des MINT-Campus, über das Angebot der Lernplattform sowie offene und außerschulische Bildung im MINT-Sektor. Neben kostenlosen und frei zugänglichen Materialien, die fachliche Grundlagen zu MINT-Themen vermitteln, stehen MINT-Koordinatoren und allen Interessierten Lernangebote zu Projekt- und Netzwerkarbeit als auch MINT-Didaktik zur Verfügung. Getragen wird das Projekt von der matrix gGmbH, dem Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V. und der Stiftung Kinder Forschen.…
Das Jahr 2023 neigt sich dem Ende zu und es ist wieder soweit. Wir von OERinfo lassen das Jahr Revue passieren und sprechen über die Highlights aus unseren jeweiligen Arbeitsbereichen. Wir sprechen aber nicht nur über Vergangenes, sondern wagen auch einen Ausblick auf einzelne Meilensteine für das Jahr 2024.…
1 zugehOERt 101: Ist das noch digital oder schon offen? Digitalität und Openness am Beispiel OESA 29:53
Wir sprechen über Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen digitaler und offener Bildung. Anhand des Beispiels des Open Education and Software Association e.V. (OESA). Der Verein strebt die Entwicklung freier Software an, die Gestaltung offener Lehr- und Lernprozesse und eine globale und interdisziplinäre Vernetzung. Für mehr Bildungsgerechtigkeit, Teilhabe und Transparenz. Zu Gast ist Celestine Kleinesper. Sie ist 1. Vorsitzende des gemeinnützigen Vereins OESA und möchte dessen Aufgaben und Zielsetzungen kommunizieren.…
Wir feiern die 100ste Folge des Podcast zugehOERt. Mit Jöran Muß-Meerholz schwelgen wir in Erinnerungen und sprechen über vergangene Folgen, unterschiedliche Settings und Protipps für einen gelungenen Podcast.
1 zugehOERt 099: Educa$ion?! Postdigitale Bildung - was braucht sie und was kostet sie? 1:05:56
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1:05:56Was kostet Bildung unter den Bedingungen der Digitalität? Wie kann postdigitale Bildung nachhaltig finanziert und gestaltet werden? Welche Ideen oder Erfahrungswerte können wir aus der Bildungspraxis heranziehen, um bildungspolitische Impulse abzuleiten? Sarah-Isabella Behrens (Koordinatorin Bündnis Freie Bildung) spricht mit Vertreter*innen aus der Bildungsforschung und der Open-Education-Community darüber, wie postdigitale Bildung gestaltet, ein gerechter Zugang geschaffen werden und wie eine zukunftsfähige Bildungsfinanzierung aussehen kann.…
Wir sprechen heute über das Projekt “Syntaktische Analyse: Ein Grammatik-Abenteuer”, kurz Syntagma. Das Projekt wird aktuell unter der Leitung von Frau Politt an der Universität Hannover umgesetzt. Dr. Katja Politt ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Seminar, Angewandte und Germanistische Linguistik, an der Leibniz Universität Hannover. Einer Ihrer Schwerpunkte ist Gamification in der Lehrer:innenbildung.…
Wir sprechen über das Infrastrukturprojekt Produktdatenbank Alphabetisierung und Grundbildung (PAG). Zu Gast ist Robin Rothe, Wissenschaftlicher Mitarbeiter am DIE, dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung. November 2019 ging das Projekt PAG an den Start. Projektende ist Juni 2023. 8 Monate nach dem GoLive am Weltalphabetisierungstag 2022 evaluiert das Projektteam der PAG den Auftritt, das Angebot und die Funktionen der Onlinepräsenz.…
Wir sprechen über das Themenfeld Bildung für nachhaltige Entwicklung, kurz BNE und deren Beförderung durch Open Educational Resources. Zu Gast sind Daniel Seitz, Begründer und ehemaliger Geschäftsführer von mediale.pfade und Lennart Reymann von Framework Education
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