פרק 13 - בכל דור ודור - עם פרופ' אינה גייזלר סלומון

אינטרוספקציה

אי-וודאות הוא בין הנושאים המאתגרים ביותר שאנו מתמודדים איתו בשגרה שלנו. אנחנו לרוב לא יודעים מה נאכל בצהריים (אם כי זה לא מטריד את חלקנו), אנחנו דואגים האם נצליח לעמוד בציוני הקבלה לתואר ומעניין מה יקרה למחשב שלי עם כל הזיכרונות שנשאר לרפואה דחופה בידיו של איש שפגשתי לפני 3 דקות בדיוק. יותר מזה, אף אחד גם לא מבטיח לנו שכל יום יהיה שגרתי וזהה לקודמו, הרי לכו תדעו אם תפרוץ מגיפה עולמית בהפסקת הקפה או בהפסקת האוכל.

התמודדות עם אי-וודאות היא למעשה התמודדות עם תחושת חוסר שליטה על המתרחש. קשה לחשוב על האופציה שאסונות גדולים וקטנים מחכים לנו מעבר לפינה, ולנו פשוט אין מה לעשות עם זה. המחשבה הזו לפעמים עלולה לייצר סטרס (דְּחָק או עָקָה בעברית צחה), ואם הוא מספיק מתמשך וחזק הוא עלול לגרום ל....יתרון גנטי, קוגניטיבי והתנהגותי עבור הילדים שלנו. כן, חזרתםן שוב על השורה האחרונה ולא טעיתםן. בניגוד למחשבה האינטואיטיבית, ייתכן מאוד שמה שאנחנו חווים כטראומה תפגוש את היכולת שלנו לפתח עמידות בפניה, ואף "תיצרב" לנו בדיסק הקשיח עד כדי כך שנעביר את זה הלאה לדורות הבאים.

לעומת זאת, יכול לקרות בדיוק המצב ההפוך. מקרה שבו אדם מתמודד עם אי-וודאות כלכלית גבוהה לאורך זמן ממושך בגלל משבר הקורונה יכול לגרום ללחץ כה גדול, עד כדי העברת הלחץ לצאצאיו. מה יקרה לילדים? לפי מחקרים, ככל הנראה הם יהיו פחות עמידים בפני לחץ כשזה יגיע ויהיו בסבירות גבוהה יותר לפתח הפרעות פסיכיאטריות. אם תרצו להוסיף עוד קושיה, בוודאי תשאלו למה יש אנשים שמצב כזה משפיע עליהם באופן הזה ויש כאלו שלא?

כאן בדיוק טמונה החשיבות של הבנת המנגנון של העברה בין-דורית. אנחנו רוצים לדעת איך אנשים מעבירים את התנסות העבר לצאצאיהם, למה זה בכלל קורה בשונות כל כך גדולה באוכלוסייה, האם אפשר לאבחן אנשים בסיכון גבוה יותר לפני ואף לנסות להתאים טיפול לאנשים שונים. פרופ' אינה גייזלר-סלומון אומרת שכאן בדיוק טמונה החשיבות של הבנת המנגנון של העברה בין-דורית ולכן הפכה את השאלה הזו ועוד רבות למשימת המחקר העיקרית שלה. בנחישות, סבלנות, התמדה ולא מעט צחוק אינה משתפת אותנו בקשיים ובשאלות מהותיות העולות מתחום המחקר שלה. את הידע הזה אנחנו נעביר הלאה, ואתםן?

פירוט הפרק:

00:00-02:00 - פתיח ומתחילים

02:00-04:00 תחום המחקר - העברה בין דורית

04:00-05:00 מאיפה הכל התחיל?

05:00-07:40 דוגמה של ממש - השפעת החוויות הטראומתיות

07:40-10:00 מנגנון הפעולה של העברה בין דורית, אי ודאות וסטרס

10:00-12:30 איך בכלל אפשר לבדוק את זה?

12:30-15:15 מולקולות שבאמצעותן המידע הגנטי עובר

15:25-17:20 סטרס יכול להיות מועיל?

17:20-22:00 תקופת ההתבגרות כתקופה של שינויים קריטיים והתפתחות

22:00-23:47 האם אפשר להקביל מחקר בחולדות לבני אדם?

23:47-29:40 למה זה חשוב לדעת מה עובר בין הדורות?

29:40-32:30 ההבדל בין זכרים לנקבות בעמידות לתקופת דחק חזקה

32:30-35:10 גורמים נוספים שיכולים להשפיע על העמידות שלנו לסטרס

35:10-39:10 איך אנחנו יודעים שסטרס עובר את הסף?

39:10-44:10 האתגרים שבמחקר של אינה

44:10-46:45 שאלות מחקריות!

46:45-53:32 שאלת בונוס!