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Vol.47 | 就业的问题,“孔乙己”来背?

1:13:25
 
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从“小镇做题家”到“985废物”再到今年的“孔乙己长衫”,每年的求职毕业季,都会有反映年轻人求职升学困境的“热词”在社交媒体上出现,又在无数相似却又各有不同的个人故事里被进一步传播,具象化越来越可感的群体性困境。
当越来越多的年轻人尝试从“学历不但是敲门砖,也是我下不来的高台,更是孔乙己脱不下的长衫”寻求共鸣,当高学历从事体力活的故事不再成为令人诧异的新闻,作为同样需要发展机会和可能的年轻群体一员,我们还能如何在看似悲观的现实问题里,安放自己对未来和成就自我的想象?解决这个问题,真的要从脱不脱下长衫开始吗?
本期主播依菲和雅婷,从“孔乙己长衫”文化现象的讨论出发,回顾了我们自己的求职经验和挫败来源,尝试和大家共同探讨:脱下孔乙己的长衫意味着什么?从自嘲到群嘲,“孔乙己长衫”背后的传播路径导入和隐藏了什么?教育塑造了什么?教育的意义又是什么?
-
本期主播:依菲、雅婷
-
ShowNotes:
00:14 当青年人再次被说教:孔乙己脱下长衫后就能找到工作吗?
04:56 分享我们在2020年前后的求职经验,以及我们是否代入“当代孔乙己”、“小镇做题家”和“985废物”的标签
07:33 当求职节奏与疫情起伏相重叠,依菲在过去三年体会了求职难度的指数级上升
19:10 雅婷对于求职工作的精神内耗相对较少的原因,以及身边很多发小为何求职之路甚至会比自己更艰难
25:05 为什么要求孔乙己管理好个人心态的说辞让人觉得不满?为什么我们会因为时代的“锅”,对自己进行攻击?
33:38 我们这一代感受到的落空,可能也和独生子女的成长经验、城市化和市场经济相关
36:25 大学场景让我们误以为和同学的阶层差距不大
38:20 “孔乙己长衫”从自嘲到被群嘲的传播路径,也在模糊问题的实质,其实在西方的文化语境里,教育文凭很大程度上就是为了强化而非弱化群体区隔
44:08 在所谓更“下沉/体力”的工作里,也存在被高学历者挤兑走的人吗?
47:30 教育的意义是什么?
52:34 要注意区分教育的本质和教育机构的本质
58:26 多向下看,或许会更有希望和幸福感
01:04:58 我们还能否期待一个更好的工作和未来?
-
片尾曲:漫步人生路-邓丽君
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51 Episoden

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当越来越多的年轻人尝试从“学历不但是敲门砖,也是我下不来的高台,更是孔乙己脱不下的长衫”寻求共鸣,当高学历从事体力活的故事不再成为令人诧异的新闻,作为同样需要发展机会和可能的年轻群体一员,我们还能如何在看似悲观的现实问题里,安放自己对未来和成就自我的想象?解决这个问题,真的要从脱不脱下长衫开始吗?
本期主播依菲和雅婷,从“孔乙己长衫”文化现象的讨论出发,回顾了我们自己的求职经验和挫败来源,尝试和大家共同探讨:脱下孔乙己的长衫意味着什么?从自嘲到群嘲,“孔乙己长衫”背后的传播路径导入和隐藏了什么?教育塑造了什么?教育的意义又是什么?
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00:14 当青年人再次被说教:孔乙己脱下长衫后就能找到工作吗?
04:56 分享我们在2020年前后的求职经验,以及我们是否代入“当代孔乙己”、“小镇做题家”和“985废物”的标签
07:33 当求职节奏与疫情起伏相重叠,依菲在过去三年体会了求职难度的指数级上升
19:10 雅婷对于求职工作的精神内耗相对较少的原因,以及身边很多发小为何求职之路甚至会比自己更艰难
25:05 为什么要求孔乙己管理好个人心态的说辞让人觉得不满?为什么我们会因为时代的“锅”,对自己进行攻击?
33:38 我们这一代感受到的落空,可能也和独生子女的成长经验、城市化和市场经济相关
36:25 大学场景让我们误以为和同学的阶层差距不大
38:20 “孔乙己长衫”从自嘲到被群嘲的传播路径,也在模糊问题的实质,其实在西方的文化语境里,教育文凭很大程度上就是为了强化而非弱化群体区隔
44:08 在所谓更“下沉/体力”的工作里,也存在被高学历者挤兑走的人吗?
47:30 教育的意义是什么?
52:34 要注意区分教育的本质和教育机构的本质
58:26 多向下看,或许会更有希望和幸福感
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