In unserem Podcast möchten wir, sechs Sportstudierende von der UniversitĂ€t Bern, LehrkrĂ€ften eine zugĂ€ngliche Gelegenheit bieten, sich mit dem Thema âBewegung an der Schuleâ auseinanderzusetzen. Unser Ziel ist es, eine einfache und auf die BedĂŒrfnisse der Lehrpersonen zugeschnittene Informationen zu vermitteln, um dazu beizutragen, dass Kinder an der Schule wieder mehr in Bewegung sind. https://linktr.ee/bougerbouger
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Pickel was? Nein, heute gibt es keinen Input ĂŒber die nervenden Mitesser wĂ€hrend der PubertĂ€t. Pickleball ist ein RĂŒckschlagsspiel, das es uns von BougerBouger angetan hat. Doch wie lĂ€sst sich die Sportart in den Sportunterricht oder auf den Pausenplatz adaptieren? Und weshalb eignet sich Pickleball insbesondere fĂŒrs Schulsetting? Zusammen mit MagnâŠ
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Jede Lehrperson kennt sie oder hat sie zumindest schon einmal gehört, denn in der aktuellen Bildungslandschaft sind sie in aller Munde: die exekutiven Funktionen. Doch, was ist das ĂŒberhaupt? Und was hat jetzt Bewegung damit zu tun? Zusammen mit Dr. Sofia Anzeneder beleuchten wir verschiedene theoretische und praxisorientierte Aspekte rund um die eâŠ
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Erste Folge im 2024 nach der verschneiten Winterpause und schon beschĂ€ftigen wir uns mit dem Waschbrettbauch sowie der Bikinifigur fĂŒr die Sommermonate. FĂŒr viele Jugendliche spielt der Körper eine immer zentraler werdende Rolle in ihrem Alltag und spĂ€testens mit dem Einsetzen der PubertĂ€t finden bei Allen VerĂ€nderungen am Körper statt. Zusammen miâŠ
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Spezialfolge kurz vor Weihnachten! Marc Berthod, Ski-Experte bei den FernsehĂŒbertragungen beim SRF, sowie ehemaliger Skirennfahrer ist zu Gast bei BougerBouger. Wir haben uns auf den Weg ans Sportgymnasium in Davos gemacht, um mit Marc ĂŒber seine Erfahrungen als Kind im Schnee zu plaudern. Mit lustigen Anekdoten rund um den Ski- und Schneesport, deâŠ
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Am Donnerstag (29. November) fiel auch im Unterland der erste Schnee. WĂ€hrend Pendler*innen eher genervt auf die verspĂ€teten ZĂŒge warteten, freuten wir uns von BougerBouger ĂŒber die weisse Pracht. Endlich können die Schlitten und die Skier mit gutem Gewissen hervorgeholt werden. Doch was lĂ€sst sich eigentlich mit den Schulklassen im Schnee unternehâŠ
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Dass Luca und Flurin ihre StĂ€rken nicht in der Mathematik haben, war bereits bekannt. Doch, dass sie bereits bei Lerninhalten der Primarschule scheitern, verwundert. Ob sie sich in den SprachfĂ€chern besser anstellen, hört ihr in dieser Episode. Dazu gibt es zahlreiche praktische Idee fĂŒr den Bewegten Unterricht auf der Primar- und Sekundarstufe. ViâŠ
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Nachhilfe einmal anders: Ăber Bewegung versuchen, Kinder und Jugendliche mit schulischen Schwierigkeiten fĂŒrs Lernen zu motivieren. Diesen Ansatz hat Study Active gewĂ€hlt. BougerBouger ist keine andere Nachhilfeinstitution bekannt, welche Bewegung so ins Zentrum des Lernens rĂŒckt. Das dynamische Team aus Oldenburg gewĂ€hrt spannende Einblicke in ihrâŠ
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Zu Gast heute bei BougerBouger ist Street Racket GrĂŒnder Marcel Straub. Im Tennis-Clubhaus sprechen Luca und Flurin zusammen mit Marcel ĂŒber die Entstehung von Street Racket und tauchen noch mehr in deren Anwendung im Schulsetting ein. Trotz grĂŒndlicher Vorbereitung waren wir ĂŒberrascht, wie variabel Street Racket ist und in der Schule eingesetzt wâŠ
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Heute dreht sich alles um Street Racket! Wir legen den Fokus fĂŒr einmal auf eine einzelne Sportart, da sie im Schulsetting wahnsinnig vielseitig einsetzbar ist. Street Racket eignet sich fĂŒr Bewegungspausen, fĂŒr Lernen mit Bewegung, als Hausaufgabe und noch vieles mehr. Einerseits wollen wir euch die Grundidee hinter dem Spiel nĂ€herbringen, so dassâŠ
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Ready fĂŒr den zweiten Teil der TOP 10 Best Practice Tipps fĂŒr die Bewegte Schule von Prof. Dr. Christian AndrĂ€? Es lohnt sich, erneut reinzuhören. Scheut euch nicht, uns oder auch Christian direkt mit Fragen zu löchern. Wie bereits in den Shownotes der letzten Episode haben wir auch dieses Mal wieder die Kontaktdaten von uns dreien abgelegt. ChristâŠ
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ZurĂŒck aus der Sommerpause und dennoch fĂŒhlt es sich ein wenig wie Urlaub an. Luca und Flurin besuchten Prof. Dr. Christian AndrĂ€ in Leipzig und sprachen mit ihm ĂŒber seine 10 besten Hinweise im Zusammenhang mit der bewegten Schule. Wir lernten die Stadt kennen und verirrten uns im alten, aber sehr schönen Sportcampus der UniversitĂ€t. Das GesprĂ€ch âŠ
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Soll ich ĂŒberhaupt bewegten Unterricht, Bewegungspausen und sonstige BewegungsaktivitĂ€ten mit der Klasse durchfĂŒhren, wenn ein Kind mit ADHS darunter ist? Diese Frage einer Zuhörerin bildete den Kern und Ausgangspunkt unseres letzten ExpertengesprĂ€chs mit Dr. Valentin Benzing vor der Sommerpause. Wir konnten sehr viel aus dem GesprĂ€ch mitnehmen undâŠ
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Statistisch gesehen, hat eines von zwanzig Kindern in der Schweiz die Diagnose âADHSâ. Anders formuliert: ziemlich sicher wird jede Lehrperson frĂŒher oder spĂ€ter ein Kind oder ein:e Jugendliche:r mit dieser Diagnose in der Klasse haben. Dies ist Grund genug, um diesem Störungsbild nĂ€her auf den Grund zu gehen. Was ist ĂŒberhaupt ADHS? Weshalb birgt âŠ
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Bewegung gilt als eine effektive Strategie zur BewĂ€ltigung von Stress. Prof. Dr. Claudio Nigg hat diverse Forschungsarbeiten dazu durchgefĂŒhrt und gezeigt, welche positiven Effekte Bewegung auf die psychische Gesundheit hat. Das GesprĂ€ch mit ihm war sehr lehrreich und verging wie im Flug. Zahlreiche Denkanstösse sowie Praxisideen konnten wir aus deâŠ
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In diesem Monat widmen wir uns einem in unserer Gesellschaft teilweise noch tabuisiertem Thema: dem Stress. Dabei kennen dieses GefĂŒhl alle von uns. Oder fĂŒhlst du dich nicht auch ab und zu gestresst? Mit den sozialen Anforderungen und dem Leistungsdruck im Gesamtkontext der Schule ist nicht nur die SchĂŒlerschaft, sondern auch der Lehrkörper konfroâŠ
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Zusammen mit Serafin diskutieren Luca und Flurin das Praxisbeispiel âBreakboxPlusâ. Serafin ist MitbegrĂŒnder dieses Projekts, welches sich fĂŒr die Bewegungsförderung in der grossen Pause eingesetzt hat. Was gilt es bei der Planung sowie Umsetzung von zusĂ€tzlicher Bewegung in der grossen Pause fĂŒr Schulen und Lehrpersonen alles zu beachten? Auf unseâŠ
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Die Bewegung an der Schule soll sich nicht nur auf den Sportunterricht begrenzenVon BougerBouger
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Sollen wir uns als Lehrpersonen ĂŒberhaupt in die Pausengestaltung der Kinder und Jugendlichen einmischen? Dieser Frage gehen wir auf den Grund. Zudem stellen wir diverse Möglichkeiten vor, wie SchĂŒlerinnen und SchĂŒlern zu mehr Bewegung in der grossen Pause verleitet werden können. Speziell an den Podcast Folgen im April ist, dass sie im Rahmen der âŠ
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Cindy, unter der Lehrer*innen Community besser bekannt als âherzensideenâ, bringt zusammen mit BougerBouger ein Karteikarten-Set mit 20 Bewegungshausaufgaben fĂŒr die Primarstufe heraus. Wie das Set aufgebaut ist und welche Vorteile damit einhergehen, hört ihr in der aktuellen Blitzepisode. Das Karten-Set gibt es gratis zum Download auf unseren WebsâŠ
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Nachdem Luca letzte Woche Flurin mit der der praktischen DurchfĂŒhrung einer Bewegungshausaufgabe im Podcast ĂŒberrascht hat, wechseln wir nun die Rollen. Dieses Mal ist es Luca, der von Flurin herausgefordert wird. FĂŒr gute Stimmung, Lacher und Bewegung ist auf alle FĂ€lle gesorgt.Von BougerBouger
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Flurin macht unerwartet Bekanntschaft mit dem Fussboden des Tonstudios. Wie es Luca geschafft hat, dass es soweit kommt, hört ihr in der ersten Blitzepisode dieses Monats. Bleibt in Bewegung!Von BougerBouger
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BIG NEWS! Bougerbouger ist nun ein offizieller Versuch des Lab7x1 des BASPO. Gleich motiviert, wenn nicht sogar noch etwas stĂ€rker, kehren wir aus der Winterpause zurĂŒck. Das neue Monatsthema: Bewegungshausaufgaben. Egal, welche Ziele du mit Bewegungshausaufgaben verfolgen willst, wir helfen dir mit theoretischen und praktischen Tipps. Letâs go! ShâŠ
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Es ist Zeit fĂŒr den zweiten Teil des GesprĂ€chs mit dem Gymnasiast Saicharan: Wie steht er zu bewegtem Unterricht, was hĂ€lt er von Bewegungshausaufgaben und welche AnsĂ€tze sieht er, damit sich Jugendliche mehr bewegen? Hört unbedingt rein!Von BougerBouger
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Heute bei uns ist der Gymnasiast Saicharan. Wir sprechen unter anderem ĂŒber Bewegung im Allgemeinen, Sitzen als Gewohnheit und wie wir mit dieser Gewohnheit brechen könnten. Bereits vorweg: Eine Blitzepisode reichte nicht aus, um das ganze Interview in rund zehn Minuten festzuhalten. DafĂŒr war das GesprĂ€ch zu interessant. Dementsprechend gibt es inâŠ
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In der ersten Blitzepisode dieses Jahres sprechen wir mit Livia ĂŒber Bewegung in der Schule. Die 5. KlĂ€sslerin lĂ€sst uns mehr ĂŒber ihre Wahrnehmung und WĂŒnsche diesbezĂŒglich erfahren.Von BougerBouger
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Was heisst eigentlich fĂŒr Jugendliche Bewegung an der Schule? Wie wĂŒrden die Jugendlichen selbst Bewegung an die Schule bringen? Wir haben nachgefragt und erfrischende Antworten erhalten.Von BougerBouger
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Mehr Bewegung im Klassenzimmer - hört sich doch nach einem vielversprechenden und umsetzbaren Neujahrsvorsatz 2023 an? Wir werden euch auch im kommenden Jahr dabei unterstĂŒtzen, dass dieser Vorsatz nicht bereits Ende Januar verworfen wird. Einen schönen Jahresabschluss und einen guten Start ins 2023 wĂŒnscht euch das gesamte BougerBouger-Team.âŠ
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Wir sprechen mit Marco RĂŒegg ĂŒber seine Erfahrungen mit dem Churer Modell. Mit seiner neuen Klasse, die er seit den Sommerferien unterrichtet, versucht er, auch durch sein neu eingerichtetes Zimmer, mehr Bewegung in die Schule zu bringen.Von BougerBouger
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Keine Angst, es kommt keine Werbefolge, da wir weder von IKEA noch von anderen EinrichtungshÀusern gesponsert werden. Dennoch möchten wir euch mit dieser Blitzepisode einfache Praxisbeispiele an die Hand geben und euch dazu ermutigen, euer Klassenzimmer (noch) bewegungsfreundlicher zu gestalten.Von bougerbouger
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Die Primarlehrerin Sabrina, unter der Lehrer*innen Community auf Instagram besser bekannt als âschulgefunkelâ, spricht mit uns ĂŒber einfache Tricks, wie mehr Bewegung ins Klassenzimmer gebracht werden kann (09:55-40:41). Unter anderem fragen wir nach, welche Bedeutung dabei das Churer-Modell spielt, wie bei ihr Bewegungspausen umgesetzt werden und âŠ
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Viel Bewegungszeit und hohe körperliche IntensitĂ€t durch Fussball an der Schule. Fussball dominiert unter den bewegten PausenplatzaktivitĂ€ten. Aber werden dadurch nur die BedĂŒrfnisse der bereits fussballbegeisterten Kindern und Jugendlichen befriedigt? Wird das Bewegungsverhalten der anderen SchĂŒler*innen dadurch eingeschrĂ€nkt? Diese und weitere inâŠ
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Hayya Zusammen, wir liefern euch in dieser Episode eine Tanzanleitung zum WM-Song und stellen unsere "GesangskĂŒnste" unter Beweis. Das Video zum Tanz findet ihr auf unserer Homepage.Von bougerbouger
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Claudine und Zubi besprechen wichtige Aspekte, die man beim Fussball im Sportunterricht beachten sollte. Zudem geben sie Praxisbeispiele, die direkt in Sportlektionen mit dem Thema Fussball angewendet werden können.Von bougerbouger
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Faszination Fussball! Wie wĂŒrde die Schweizer Nationalspielerin ThaĂŻs Hurni Fussball im Schulalltag integrieren? Wie lebt es sich als Profi-Fussballerin? Wie beliebt ist Fussball bei der jungen Generation ĂŒberhaupt noch? Diese und weitere spannende Fragen diskutieren wir in dieser Episode mit unserer Expertin (12:06 - 23:09). Zudem habt ihr mit eurâŠ
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Claudine & Zubi lassen den Pausenklassiker "Himmel und Hölle" wieder aufleben und stellen euch das Monatsthema fĂŒr den Dezember vor.Von bougerbouger
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Luca spricht mit seinem Opa ĂŒber dessen Zeit als Lehrer. Kurzanekdoten zum Bewegungsverhalten laden zum Schmunzeln ein.Von bougerbouger
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In der allerersten Blitzepisode erlĂ€utern wir wie aus der Erziehung zur WehrtĂŒchtigkeit fĂŒr Knaben der heute fest verankerte Sportunterricht entstand und wieso immer noch viele von Turnen statt von Sport sprechen.Von bougerbouger
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Goedendag, wir melden uns mit einem neuen Konzept und dem Thema Entwicklung des Bewegungsverhaltens an der Schule zurĂŒck. Wir unterhalten uns mit Schulleiter Martin Meyer, sprechen hollĂ€ndisch mit Claudine und philosophieren ĂŒber unsere TanzkĂŒnste. Viel VergnĂŒgen.Von bougerbouger
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FĂŒr die letzte Episode vor der Sommerpause haben wir unsere Zuhörer*innen gebeten, uns Fragen rund um die bisher vermittelten Inhalte zu schicken. In dieser sechsten Folge beantworten wir eine spannende Auswahl eingetroffener Fragen und hoffen damit, die noch bestehenden Unklarheiten so aus dem Weg zu rĂ€umen. Geniesst den Sommer und bleibt in BewegâŠ
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Wow, bereits Episode 5 - eine Spezialfolge zum Thema âEmbodied Learningâ mit Dr. Manuela Macedonia. In einem ausfĂŒhrlicheren ExpertinnengesprĂ€ch beantwortet die Neurowissenschaftlerin auf einfache Art und Weise, was in unserem Gehirn passiert, wenn wir durch Bewegung lernen. Wir stellen fĂŒr einmal ânurâ Fragen und ĂŒberlassen somit der Expertin die âŠ
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In der vierten Episode sind wir gemeinsam mit Dr. Fabienne Egger am Mikrofon und berichten ĂŒber Lernen durch Bewegung. Die Episode ergĂ€nzt und erweitert die vorhergegangene Episode und ist ebenfalls im Bereich des bewegten Unterrichts einzuordnen. Wir liefern wiederum Umsetzungsmöglichkeiten fĂŒr den Schulunterricht und versuchen euch zu mehr BeweguâŠ
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In der dritten Folge wird das Thema Lernen mit Bewegung behandelt. Es werden praktische Beispiele gegeben, wie dies in den Schulalltag integriert werden kann. ZusĂ€tzlich bietet das GesprĂ€ch mit Patrick Fust weiterfĂŒhrendes Expertenwissen zum Lernen mit Bewegung.Von bougerbouger
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Das Thema der zweiten Folge umfasst die Wichtigkeit von Bewegung im Alltag. Dabei wird auf das momentane Verhalten von Schuler*innen und Lehrer*innen eingegangen. Das ExpertengesprÀch, mit Mario Kamer, rundet diese erste inhaltliche Folge ab.Von bougerbouger
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