Classroom management (3/4) Plädoyer für den konsequenten Umgang mit Regeln

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Von Dipl.-Psych. Eskil Burck and Dipl. Psych. Eskil Burck entdeckt von Player FM und unserer Community - Das Urheberrecht hat der Herausgeber, nicht Player FM, und die Audiodaten werden direkt von ihren Servern gestreamt. Tippe auf Abonnieren um Updates in Player FM zu verfolgen oder füge die URL in andere Podcast Apps ein.
Obwohl kaum jemand bestreiten würde, dass Regeln sehr hilfreich sein können, so fällt es doch häufig schwer, diese zu etablieren. Zu oft kapituliert man vor dem vermeindlich großen Widerstand, der sich erhebt, wenn man Regeln durchzusetzen versucht. Wenn wir jedoch Regelverstöße tolerieren, dann heißt das für den einzelnen Schüler: "Naja, wenn sich die anderen nicht an die Regeln halten... Warum soll ich mich dann dran halten?" Der Aufwand, den wir nun betreiben müssen, Störungen einzudämmen, ist meist um ein Vielfaches größer, als wenn wir gleich auf den ersten Regelverstoß reagiert hätten. Dass beobachtete Delikte tatsächlich eine Flut weiterer Regelverstöße nach sich ziehen können, zeigte sich auch in den faszinierenden Feldexperimenten des Psychologen Kees Keizer... keywords: Klassenführung - Kounin - Reibungslosigkeit -mitteilungsbedürftige Schüler - Trainingsraummethode - Regeln: allgemein/positiv formuliert, nicht zu viel - Übertönungsstrategie - Kees Keizer - Fahrradparkplatz (Graffiti verboten; Flyer) - Krankenhauseingang ("Fahrrad anketten verboten") - Briefumschlag (5 Euro; Umgebung sauber vs dreckig) - broken windows theory http://www.psychologiederschule.de/

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