Artwork

Inhalt bereitgestellt von Schott Music, Verband deutscher Musikschulen & Kristin Thielemann, Schott Music, Verband deutscher Musikschulen, and Kristin Thielemann. Alle Podcast-Inhalte, einschließlich Episoden, Grafiken und Podcast-Beschreibungen, werden direkt von Schott Music, Verband deutscher Musikschulen & Kristin Thielemann, Schott Music, Verband deutscher Musikschulen, and Kristin Thielemann oder seinem Podcast-Plattformpartner hochgeladen und bereitgestellt. Wenn Sie glauben, dass jemand Ihr urheberrechtlich geschütztes Werk ohne Ihre Erlaubnis nutzt, können Sie dem hier beschriebenen Verfahren folgen https://de.player.fm/legal.
Player FM - Podcast-App
Gehen Sie mit der App Player FM offline!

41. Inklusion in der Musikschule

56:57
 
Teilen
 

Manage episode 398657656 series 2863031
Inhalt bereitgestellt von Schott Music, Verband deutscher Musikschulen & Kristin Thielemann, Schott Music, Verband deutscher Musikschulen, and Kristin Thielemann. Alle Podcast-Inhalte, einschließlich Episoden, Grafiken und Podcast-Beschreibungen, werden direkt von Schott Music, Verband deutscher Musikschulen & Kristin Thielemann, Schott Music, Verband deutscher Musikschulen, and Kristin Thielemann oder seinem Podcast-Plattformpartner hochgeladen und bereitgestellt. Wenn Sie glauben, dass jemand Ihr urheberrechtlich geschütztes Werk ohne Ihre Erlaubnis nutzt, können Sie dem hier beschriebenen Verfahren folgen https://de.player.fm/legal.
Diversität als Ressource für einen motivierenden Musikschulalltag

Inklusion bezieht sich nicht nur auf Menschen mit Behinderung. Der Begriff bedeutet viel mehr: Er schließt auch Personen ein, die noch kein „Zuhause“ in der Musikschule gefunden haben – zum Beispiel Menschen mit Migrationshintergrund, aus bildungsfernen Schichten oder auch im höheren Lebensalter. Im Musikpädagogischen Quartett erörtern Juliane Gerland, Rainer Buschmann und Robert Wagner mit Kristin Thielemann, welche Einstellung Musikschulen und Lehrkräfte brauchen, um Inklusion zu leben und allen einen Zugang zum Musizieren und zu musikalischer Bildung zu ermöglichen.

Potsdamer Erklärung des VdM: https://www.musikschulen.de/medien/doks/vdm/potsdammer_erklaerung.pdf

Weiterbildung „Instrumentalspiel mit Menschen mit Behinderung an Musikschulen (BLIMBLAM)“: https://kulturellebildung.de/kurse/instrumentalspiel-mit-menschen-mit-behinderung-an-musikschulen-blimbam

Spektrum Inklusion des VdM: https://www.musikschulen.de/projekte/inklusion

https://musikschule-bochum.de/

https://www.musikschule-fuerth.de/

Robert Wagner: Anders-Sein ist normal. Eine persönliche Bestandsaufnahme und ein verhalten zuversichtlicher Blick in die Zukunft, https://uebenundmusizieren.de/artikel/anders-sein-ist-normal/

Christiane Joost-Plate: Aaah, da klingt so gute mir. Einladung in eine inklusive Violinstunde, https://uebenundmusizieren.de/artikel/aaah-da-klingt-so-gute-mir/

Website des Verbands deutscher Musikschulen: www.musikschulen.de

Website von Kristin Thielemann: www.vollmotiviert.com

Abonnieren Sie unseren Podcast und empfehlen Sie uns weiter!

Wir freuen uns auf Ihr Feedback unter: podcast@schott-music.com

  continue reading

50 Episoden

Artwork
iconTeilen
 
Manage episode 398657656 series 2863031
Inhalt bereitgestellt von Schott Music, Verband deutscher Musikschulen & Kristin Thielemann, Schott Music, Verband deutscher Musikschulen, and Kristin Thielemann. Alle Podcast-Inhalte, einschließlich Episoden, Grafiken und Podcast-Beschreibungen, werden direkt von Schott Music, Verband deutscher Musikschulen & Kristin Thielemann, Schott Music, Verband deutscher Musikschulen, and Kristin Thielemann oder seinem Podcast-Plattformpartner hochgeladen und bereitgestellt. Wenn Sie glauben, dass jemand Ihr urheberrechtlich geschütztes Werk ohne Ihre Erlaubnis nutzt, können Sie dem hier beschriebenen Verfahren folgen https://de.player.fm/legal.
Diversität als Ressource für einen motivierenden Musikschulalltag

Inklusion bezieht sich nicht nur auf Menschen mit Behinderung. Der Begriff bedeutet viel mehr: Er schließt auch Personen ein, die noch kein „Zuhause“ in der Musikschule gefunden haben – zum Beispiel Menschen mit Migrationshintergrund, aus bildungsfernen Schichten oder auch im höheren Lebensalter. Im Musikpädagogischen Quartett erörtern Juliane Gerland, Rainer Buschmann und Robert Wagner mit Kristin Thielemann, welche Einstellung Musikschulen und Lehrkräfte brauchen, um Inklusion zu leben und allen einen Zugang zum Musizieren und zu musikalischer Bildung zu ermöglichen.

Potsdamer Erklärung des VdM: https://www.musikschulen.de/medien/doks/vdm/potsdammer_erklaerung.pdf

Weiterbildung „Instrumentalspiel mit Menschen mit Behinderung an Musikschulen (BLIMBLAM)“: https://kulturellebildung.de/kurse/instrumentalspiel-mit-menschen-mit-behinderung-an-musikschulen-blimbam

Spektrum Inklusion des VdM: https://www.musikschulen.de/projekte/inklusion

https://musikschule-bochum.de/

https://www.musikschule-fuerth.de/

Robert Wagner: Anders-Sein ist normal. Eine persönliche Bestandsaufnahme und ein verhalten zuversichtlicher Blick in die Zukunft, https://uebenundmusizieren.de/artikel/anders-sein-ist-normal/

Christiane Joost-Plate: Aaah, da klingt so gute mir. Einladung in eine inklusive Violinstunde, https://uebenundmusizieren.de/artikel/aaah-da-klingt-so-gute-mir/

Website des Verbands deutscher Musikschulen: www.musikschulen.de

Website von Kristin Thielemann: www.vollmotiviert.com

Abonnieren Sie unseren Podcast und empfehlen Sie uns weiter!

Wir freuen uns auf Ihr Feedback unter: podcast@schott-music.com

  continue reading

50 Episoden

Semua episod

×
 
Loading …

Willkommen auf Player FM!

Player FM scannt gerade das Web nach Podcasts mit hoher Qualität, die du genießen kannst. Es ist die beste Podcast-App und funktioniert auf Android, iPhone und im Web. Melde dich an, um Abos geräteübergreifend zu synchronisieren.

 

Kurzanleitung