Gehen Sie mit der App Player FM offline!
41. Inklusion in der Musikschule
Manage episode 398657656 series 2863031
Inklusion bezieht sich nicht nur auf Menschen mit Behinderung. Der Begriff bedeutet viel mehr: Er schließt auch Personen ein, die noch kein „Zuhause“ in der Musikschule gefunden haben – zum Beispiel Menschen mit Migrationshintergrund, aus bildungsfernen Schichten oder auch im höheren Lebensalter. Im Musikpädagogischen Quartett erörtern Juliane Gerland, Rainer Buschmann und Robert Wagner mit Kristin Thielemann, welche Einstellung Musikschulen und Lehrkräfte brauchen, um Inklusion zu leben und allen einen Zugang zum Musizieren und zu musikalischer Bildung zu ermöglichen.
Potsdamer Erklärung des VdM: https://www.musikschulen.de/medien/doks/vdm/potsdammer_erklaerung.pdf
Weiterbildung „Instrumentalspiel mit Menschen mit Behinderung an Musikschulen (BLIMBLAM)“: https://kulturellebildung.de/kurse/instrumentalspiel-mit-menschen-mit-behinderung-an-musikschulen-blimbam
Spektrum Inklusion des VdM: https://www.musikschulen.de/projekte/inklusion
https://musikschule-bochum.de/
https://www.musikschule-fuerth.de/
Robert Wagner: Anders-Sein ist normal. Eine persönliche Bestandsaufnahme und ein verhalten zuversichtlicher Blick in die Zukunft, https://uebenundmusizieren.de/artikel/anders-sein-ist-normal/
Christiane Joost-Plate: Aaah, da klingt so gute mir. Einladung in eine inklusive Violinstunde, https://uebenundmusizieren.de/artikel/aaah-da-klingt-so-gute-mir/
Website des Verbands deutscher Musikschulen: www.musikschulen.de
Website von Kristin Thielemann: www.vollmotiviert.com
Abonnieren Sie unseren Podcast und empfehlen Sie uns weiter!
Wir freuen uns auf Ihr Feedback unter: podcast@schott-music.com
50 Episoden
Manage episode 398657656 series 2863031
Inklusion bezieht sich nicht nur auf Menschen mit Behinderung. Der Begriff bedeutet viel mehr: Er schließt auch Personen ein, die noch kein „Zuhause“ in der Musikschule gefunden haben – zum Beispiel Menschen mit Migrationshintergrund, aus bildungsfernen Schichten oder auch im höheren Lebensalter. Im Musikpädagogischen Quartett erörtern Juliane Gerland, Rainer Buschmann und Robert Wagner mit Kristin Thielemann, welche Einstellung Musikschulen und Lehrkräfte brauchen, um Inklusion zu leben und allen einen Zugang zum Musizieren und zu musikalischer Bildung zu ermöglichen.
Potsdamer Erklärung des VdM: https://www.musikschulen.de/medien/doks/vdm/potsdammer_erklaerung.pdf
Weiterbildung „Instrumentalspiel mit Menschen mit Behinderung an Musikschulen (BLIMBLAM)“: https://kulturellebildung.de/kurse/instrumentalspiel-mit-menschen-mit-behinderung-an-musikschulen-blimbam
Spektrum Inklusion des VdM: https://www.musikschulen.de/projekte/inklusion
https://musikschule-bochum.de/
https://www.musikschule-fuerth.de/
Robert Wagner: Anders-Sein ist normal. Eine persönliche Bestandsaufnahme und ein verhalten zuversichtlicher Blick in die Zukunft, https://uebenundmusizieren.de/artikel/anders-sein-ist-normal/
Christiane Joost-Plate: Aaah, da klingt so gute mir. Einladung in eine inklusive Violinstunde, https://uebenundmusizieren.de/artikel/aaah-da-klingt-so-gute-mir/
Website des Verbands deutscher Musikschulen: www.musikschulen.de
Website von Kristin Thielemann: www.vollmotiviert.com
Abonnieren Sie unseren Podcast und empfehlen Sie uns weiter!
Wir freuen uns auf Ihr Feedback unter: podcast@schott-music.com
50 Episoden
Semua episod
×Willkommen auf Player FM!
Player FM scannt gerade das Web nach Podcasts mit hoher Qualität, die du genießen kannst. Es ist die beste Podcast-App und funktioniert auf Android, iPhone und im Web. Melde dich an, um Abos geräteübergreifend zu synchronisieren.