Politik im Klassenzimmer

UnderDocs

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Abstract

In dieser Folge spricht Dr. David Jahr darüber, was passiert, wenn man Schüler*innen vor die Aufgabe stellt, gemeinsam politische Entscheidungen zu treffen. Dafür hat er Videoaufzeichnungen analysiert, in denen in Schulklassen eine Dorfgründung simuliert wurde, bei der Entscheidungen über die Verteilung von Wohnraum und anderen Ressourcen sowie über die Gestaltung des wirtschaftlichen Handels und Einwanderung getroffen werden mussten. David Jahr untersuchte anhand dieser Aufzeichnungen, wie die unterschiedlichen Schulklassen mit dieser Aufgabe umgegangen sind, welche Konflikte dabei aufkamen und wie diese bearbeitet wurden.

Titelbild

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Literatur

Petrik, Andreas (2013): Von den Schwierigkeiten, ein politischer Mensch zu werden. Konzept und Praxis einer genetischen Politikdidaktik. 2., erw. u. aktual. Aufl. Opladen:
Budrich.

Bohnsack, Ralf (2014): Rekonstruktive Sozialforschung. Einführung in
qualitative Methoden. 10., durchgesehene Aufl. Opladen: Budrich.

Bohnsack, Ralf (2017): Praxeologische Wissenssoziologie. Opladen: Budrich.

Links

https://soziologie.uni-halle.de/fgz/projekte/hal_t_03/

https://paedagogik.uni-halle.de/arbeitsbereich/rvo/personal/dr._david_jahr/

Kapitel

1. Intro (00:00:13)

2. Thema der Dissertation (und der Podcastfolge) (00:01:09)

3. Wie ist David zur Promotion gekommen? (00:02:13)

4. Datengrundlage, Sekundärstudie (00:07:06)

5. Themenwechsel: Von der Inklusion der Schulklasse zur Politik (00:07:56)

6. Begriff Politik im Kontext einer Schulklasse (00:10:49)

7. Dorfgründungssimulation erklärt (00:13:27)

8. Methodik: Dokumentarische Videoanalyse (00:20:52)

9. Vorgehen bei der Auswertung der Daten (00:28:12)

10. Videoanalyse: Transkript und Interpretation (00:37:11)

11. Typenbildung und Rückschluss auf die Politik einer Schulklasse (00:45:12)

12. Was bedeuten die Ergebnisse für den Schulalltag? (01:01:45)

13. Rückblick auf die Zeit der Promotion (01:08:35)

14. Take home message (01:12:41)