LERNLUST #7 // Was sind Qualitätskriterien für gutes Lernen?

LERNLUST Podcast

mit Gabriele Schröter-Jank & Susanne Dube

Links zu unseren LinkedIn Profilen:

www.linkedin.com/in/gabriele-schröter-jank

www.linkedin.com/in/susanne-dube

Der Link zur Basisliteratur…: https://www.cornelsen.de/produkte/praxisbuch-meyer-was-ist-guter-unterricht-15-auflage-buch-kartoniert-9783589220472

…und zu den tts-Qualitätskriterien für gutes Lernen: https://goto.tt-s.com/asset/la--qualitaetskriterien-fuer-gutes-lernen

Podcast zu 11 Thesen zur Entwicklung des Lernens in Organisationen mit Johannes Starke und Claudia Schütze: https://lernlust-podcast.podigee.io/5-lerntrends

Und hier noch ein Bezug zu den Prinzipien der Neurodidaktik: https://de.wikipedia.org/wiki/Neurodidaktik

Kapitel

1. Intro (00:00:00)

2. Unser Thema: Qualitätskriterien für gute Trainings (00:00:43)

3. Begrüssung und Vortslleung von Gaby Schröter-Jank (00:02:11)

4. Wann und wie sind die tts Qualitätskriterien entstanden? (00:03:47)

5. Unsere Kriterien zur Messung von Trainingsqualität? (00:06:24)

6. Haben die Kriterien eine allgemeine Gültigkeit? (00:09:38)

7. Welche Kriterien hatten wir damals ausgeschlossen und warum? (00:10:28)

8. Was heißt Methodenvielfalt genau? (00:12:29)

9. Die Wertigkeit des Themas und Wertigkeit von Austausch (00:15:48)

10. Wie hat sich die Sicht auf Qualitätskriterien verändert? (00:17:31)

11. Und andere Prinzipien für gutes Lernen (00:21:03)

12. Modelle versus Wirklichkeit (00:24:34)

13. Die Qualitätskriterien in Zeiten selbstorganisierten Lernens. (00:25:43)

14. Fehlt ein Kriterium? (00:27:30)

15. Da geht noch mehr - Ausblick und Schluss. (00:29:10)