show episodes
 
Artwork

1
Voll motiviert – Der Musikpädagogik-Podcast

Schott Music, Verband deutscher Musikschulen & Kristin Thielemann

Unsubscribe
Unsubscribe
Monatlich
 
Voll motivierte SchülerInnen? Wie das geht, wie man als MusikpädagogIn Alltagstrott vermeidet und wo es frische Inputs gibt, darüber unterhält sich Erfolgsautorin Kristin Thielemann jeden Monat mit einem anderen Gast. Ob Digitalisierung im Instrumentalunterricht, SchülerInnen mit besonderen Bedürfnissen, neue Trends in der Musikschule oder Singen mit Kindern und Jugendlichen: Unsere ExpertInnen geben unterhaltsam und praxisnah vielfältige Tipps für einen lebendigen und motivierenden Unterric ...
  continue reading
 
Der Wegweiser zum Lernen, Spielen und Unterrichten von Holz- und Blechblasinstrumenten. Oder: Wie aus Luft Musik wird. Ich zeige dir, wie du wirkungsvoll üben, dein Gehirn durchschauen und dein Instrument verstehen kannst. Finde praktische Einspielübungen zum Download und höre Musikaufnahmen mit diesen Instrumenten: Querflöte, Blockflöte, Klarinette, Saxofon, Trompete, Posaune und Tin-whistle.
  continue reading
 
Mit dem YogaEasy-Podcast „Besser leben mit Yoga“ bieten wir dir Yoga zum Mitnehmen. Bei YogaEasy-Chefredakteurin Kristin Rübesamen zu Gast sind bekannte Yogalehrer:innen, Denker:innen und Protagonist:innen der Yoga-Szene. Worum gehts? Um Themen wie Yoga üben, lernen und lehren, körperliche und mentale Gesundheit, Prävention, Philosophie, Spiritualität, Familie, Frauen, Gesellschaft und Wissenschaft. Mit angeleiteten Meditationen, Atemübungen und Yogaübungen gegen Stress, für Achtsamkeit, Sch ...
  continue reading
 
Loading …
show series
 
Herrenberg-Urteil – keine Angst vor Festanstellung In dieser Folge stellt sich Holger Denckmann als neuer Bundesgeschäftsführer des Verbands deutscher Musikschulen (VdM) vor. Mit Kristin Thielemann spricht er über drängende Herausforderungen der Musikschulen wie beispielsweise das Herrenberg-Urteil und seine Auswirkungen auf die Finanzierung der Mu…
  continue reading
 
Musiktheorie modern aufbereiten Wie bekommt man den Durchblick in Musiktheorie? Welche Musik vermitteln wir? Inwiefern ergänzen sich analoge und digitale Vermittlungsformen? In dieser Folge sind die „MusikDurchblicker“ zu Gast, die musiktheoretische Inhalte mit Video-Tutorials auf YouTube und inspirierenden Erklärmethoden vermitteln. Im Gespräch mi…
  continue reading
 
Berufsbild Musikschullehrer/in und Fachkräftemangel Wie können wir junge Menschen davon überzeugen, dass die Musikschule ein Arbeitsplatz ist, der ein vielfältiges und inspirierendes Umfeld bietet, ein Ort, an dem sich Lehrkräfte künstlerisch und pädagogisch verwirklichen können und es große Möglichkeiten zur Mitgestaltung gibt? In diesem inspirier…
  continue reading
 
Denkanstöße aus dem Erfahrungsschatz unserer Hörerinnen und Hörer In Folge 44 hatte Kristin Thielemann das Publikum nach Unterrichtstipps zum Thema Hausaufgaben und Üben daheim gefragt. Die Resonanz war groß und es gab zahlreiche Rückmeldungen. Unsere erste Publikumsfolge präsentiert eine Auswahl dieser Einsendungen von erfahrenen Kolleginnen und K…
  continue reading
 
Künstlerisch-pädagogische Exzellenz Innovative Unterrichtsmethoden, inspirierende Lehransätze, die Fähigkeit, Menschen zu immer neuen Herausforderungen zu motivieren, sind genauso ein Bestandteil einer hohen künstlerisch-pädagogischen Exzellenz, wie eine gute Feedbackkultur und der Umgang mit Scheitern. In dieser Folge spricht Kristin Thielemann mi…
  continue reading
 
Wichtiger denn je: ein gemeinsames „Haus der Musik“ Wie wird sie aussehen und was muss sie bieten, die Musikschule der Zukunft? In diesem Podcast-Solo entwickelt Kristin Thielemann die Idee eines Musikzentrums, das alle musikalischen Institutionen einer Stadt unter einem Dach vereint: ein Ort, an dem Philharmonie, Musikschule, Chöre und Bands gemei…
  continue reading
 
Einladung zur Diskussion rund ums Thema Hausaufgaben und Üben daheim Wie können wir unseren Schülerinnen und Schülern verdeutlichen, dass das Üben daheim wichtig ist, um Fortschritte zu erzielen? Wie können wir Hausaufgaben notieren, damit sie gerne und gut erledigt werden? Und sind die Eltern mit ins Üben eingebunden? Diese Podcast-Folge möchte di…
  continue reading
 
Zukunft der Musikschulen aktiv gestalten Ob es um die Folgen der Künstlichen Intelligenz für die Musikpädagogik, um die Gestaltung nachhaltiger Bildungsprozesse, um Fachkräftemangel, Diversität oder Inklusion geht – die Musikschulen und der Musikunterricht im Allgemeinen stehen vor großen Herausforderungen. Darüber sprechen VdM-Bundesgeschäftsführe…
  continue reading
 
Demokratie stärken – im Unterricht und an der Musikschule Demokratie ist keine Selbstverständlichkeit und muss von uns allen immer wieder neu mit Leben gefüllt werden. Welche Möglichkeiten haben die Institution Musikschule und die Lehrkräfte, die dort unterrichten, um die Werte der Demokratie für junge Menschen im alltäglichen Miteinander erlebbar …
  continue reading
 
Diversität als Ressource für einen motivierenden Musikschulalltag Inklusion bezieht sich nicht nur auf Menschen mit Behinderung. Der Begriff bedeutet viel mehr: Er schließt auch Personen ein, die noch kein „Zuhause“ in der Musikschule gefunden haben – zum Beispiel Menschen mit Migrationshintergrund, aus bildungsfernen Schichten oder auch im höheren…
  continue reading
 
Üben und musizieren Was macht den Kern guter Musikpädagogik aus? Diese Frage steht seit 40 Jahren im Fokus der Zeitschrift „üben & musizieren“. In unserer Jubiläumsfolge spricht Kristin Thielemann mit Ulrich Mahlert, Mitbegründer des Magazins, über das Thema „Üben“, die Entwicklung der Musikpädagogik und darüber, was Hochschulen (und Musikschulen) …
  continue reading
 
Begabung fördern – Talent entfalten Wie kann sich ein Talent entfalten? Wie können Lehrkräfte die Begabung ihrer Schülerinnen und Schüler bestmöglich fördern? Star-Trompeter und ARD-Preisträger Reinhold Friedrich spricht mit Kristin Thielemann darüber, was Unterricht motivierend und erfolgreich macht – für Lernende und Lehrende. Heinz Burum: Das Ge…
  continue reading
 
Erfolgreich und motiviert bei „Jugend musiziert“ Ist der Wettbewerb „Jugend musiziert“ nur für begabte Schülerinnen und Schüler? Oder kann er für alle Lernenden zu einem Erlebnis werden? Kristin Thielemann im Gespräch mit Ulrike Lehmann, Projektleiterin „Jugend musiziert“, und den Lehrerinnen Gudula Rosa (Blockflöte) und Simone Riniker Maier (Violi…
  continue reading
 
Durch Lob zur Motivation Kann Lob eigentlich auch schaden? Wie kann ich loben, damit Motivation entsteht? Sind kleine Belohnungen sinnvoll? In dieser Solofolge spricht Kristin Thielemann darüber, wie durch Lob Motivation entstehen kann und welche Fehler wir in diesem Zusammenhang unbedingt vermeiden sollten. Artikel in „üben & musizieren“ 4/2023: A…
  continue reading
 
Effizient und mit Freude üben Wie werden aus Nicht-Übern motivierte Schülerinnen und Schüler? Welche Einstellung brauchen Lehrkräfte, damit die Generation Z mehr Freude am Üben findet? Und welche Apps können beim Üben eine Hilfe sein? Kristin Thielemann im Gespräch mit Corina Nastoll, Autorin eines Übe-Ratgebers. Corina Nastoll: Üben geht klar! Eff…
  continue reading
 
Und hier der komplette Song zu vorletzten Nummer: Red Wine Barrel Aged (T Realbook Seite 31). Die Aufnahmen der Rhythmusgruppe habe ich bei mir zu hause im Studio produziert, die Bläserstimmen in einer kleinen holsteinischen Dorfkirche auf Eiderstedt. Das ist der natürliche Hall. Hier das Play-Along: https://tinyurl.com/2xunnd4x Hier die komplette …
  continue reading
 
Vorspiele in der Musikschule Wie gestalten wir Vorspiele, auf die Schülerinnen und Schüler hin fiebern, weil sie dort gerne auftreten möchten? In denen sie über sich hinauswachsen? Darüber spricht Kristin Thielemann mit Kathrin Stürzl und Marion Zieris (Klavierpädagoginnen) und Oliver Hasenzahl (Fagottpädagoge). Kristin Thielemann: Voll motiviert! …
  continue reading
 
Heute endlich wieder zu Gast: Clementine an der Klarinette. Sie fragt unter anderem, wozu der Quintenzirkel nützlich ist, in welchen berühmten Songs er als Quintfall vorkommt und es klärt sich auf, was ein Stadtplan damit zu tun hat. In der Bonusmusik zum Anschluss der Staffel 9 hört Barockmusik. Ein Allegro aus der Sonate C-Dur von Giovanni Platti…
  continue reading
 
Motivierende Jugendchorarbeit Gute Arrangements – nicht nur für Chöre – zu schreiben, ist nicht einfach. Sie sollen Herausforderungen bieten, ohne zu überfordern, und speziell im Bereich Jugendchor für alle Stimmen attraktiv sein. Christopher Miltenberger und Ulrike Wenckebach versuchen dies mit ihrem „Neuen Chorbuch“ und geben Antworten auf die Fr…
  continue reading
 
Übersicht über Themen, die ich inStaffel 9 besprochen habe, und Themen die für Staffel 10 in Planung sind. Bonusmusik ist diesemal einLivemitschnitt vom „Song for Toni“. Hier ganz neu in einer Version mit Cello,Bass und Saxofon. Mit Kerstin Tiedeken – Cello, Heiko Seibt – Bass und StevenTailor – Altsaxophon und Komposition. Zu diesem Track sende ic…
  continue reading
 
Nähe und Distanz Musikschulen und Instrumental- oder Gesangsunterricht müssen sichere Orte für Schülerinnen und Schüler, aber auch für Lehrkräfte sein. Doch wie kann man beispielsweise notwendigen Körperkontakt in den Unterricht integrieren, ohne übergriffig oder missverständlich zu sein? Welche Handlungsoptionen haben Lehrkräfte und Schulleitungen…
  continue reading
 
Wie man mit ihm arbeitet und wasman mit ihm erreichen kann: Neues Repertoire stabiler undsicherer. Setze deine Muskelspannung an derrichtigen Stelle hoch und bringe dein Gehirn dazu, entschlossener zu agieren.Aspekte erkläre ich zu jedem der 6 Blasinstrumente im Podcast. Wer die Noten zu „Song for Toni“haben möchte, fragt an per email: wind@barocku…
  continue reading
 
Heute direkt zurFolge selbst das Instrument ausgepackt und losgespielt https://open.spotify.com/track/13EhS3Vfh3esAMWRm6cYxE?si=3AIjdBrmRYSEvgTQaDH8n Altsax spielt in Em, Tenor, Klarinette, Trompetespielen A-Moll, C-Instrumente in G-Moll. Auchempfehlenswert: Funk Impro in Gmoll von Steven Tailor Hierder Backing Track von mir: https://www.youtube.co…
  continue reading
 
Das Methoden-Navi Wie erreichen Schülerinnen und Schüler mit einfachen Übe-Methoden schneller eine hohe Qualität beim Musizieren? Wie entwickeln sie mehr Freude am Üben? Ulrich Menke, Autor des „Methoden-Navi“, stellt wirksame Wege vor, die den Unterricht und das Üben beflügeln – damit aus Übe-Frust Trainingslust wird. Ulrich Menke: Das Methoden-Na…
  continue reading
 
95: 14 Fragen an Kristin Thielemann – Trompete & Motivationsspezialistin Dieser Artikel wird erwähnt: https://www.zeit.de/kultur/2017-03/erziehung-belohnungen-psychologie-verhalten-motivation-10nach8?utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F DieseRomantic Trumpet Duos erscheinen ganz neu: https://amzn.to/3occ3zp Kristinerzählt, wie sie entstande…
  continue reading
 
Besser mehr denken oder lieber alles nachGehör? Die nächsten Schritte beim Improvisieren ohneSkalendiskussion oder Solo-Transkription Für euer Vorantasten im Solospiel teile ichmit euch meine Gedanken und Erfahrungen beim Spielen nach Gehör und beimanalytischen Spiel nach gelernten Mustern. Einen Haken gibt’s an der Sache, es braucht sooder so Flei…
  continue reading
 
Artistic Citizenship „Artistic Citizenship“ umschreibt die Haltung, dass es keine Trennlinie zwischen künstlerischer Exzellenz und sozialem Bewusstsein geben sollte. Denn künstlerisches Handeln hat das Potenzial, positive Dinge freizusetzen, Menschen zusammenzubringen und in einem gemeinsamen Tun zu verbinden. Wolfgang Lessing spricht mit Kristin T…
  continue reading
 
Neuer Kooperationspartner Mit der 30. Folge bedanken wir uns bei unseren Hörerinnen und Hörern und kündigen eine Neuerung bei „Voll motiviert“ an: eine Überraschung für alle, die unseren Podcast kennen und lieben… Website des Verbands deutscher Musikschulen: www.musikschulen.de Musikschulkongress in Kassel: www.musikschulen.de/projekte/musikschulko…
  continue reading
 
Am konkreten Beispiel gehe ich mit euch auf Anforderungen eines Stückes ein, zergliedere sie in Teilaspekte und biete Übungen & Werkzeuge an, die helfen, die eigenen Fähigkeiten auf die nächste Stufe zu heben um das neue Stück mit Bravour auf die Bühne zu bringen. Und was ist eigentlich Umweg-Üben? Hört im Anschluss ein Klezmer-Medley mit Klarinett…
  continue reading
 
Willkommen zu weiteren 10 min Üben ohne Instrument. Heute: Der Erkenntnisgewinn für schnelleres Vom-Blatt-Lesen. https://www.free-notes.net/cgi-bin/noten_DieLieder.pl?lang=de&profile=null Bonusmusik passend zum Play-Along (zu finden auf yt: TAILORmoves & Telegram „#playjazznow“) Police Stop Accident – ein Tango aus dem Tailor Realbook gespielt mit …
  continue reading
 
EMSA – Eine (Musik)Schule für alle Beim Projekt „Eine (Musik)Schule für alle“ (EMSA) findet eine Kooperation auf Augenhöhe zwischen Schule und Musikschule statt. Davon profitiert das musikalische und soziale Lernen aller Schülerinnen und Schüler – ob mit oder ohne musikalischen Hintergrund. Die beiden Initiatorinnen des Projekts berichten über EMSA…
  continue reading
 
89: VORAUSSCHAUEN 1 – Tempowahl Wie man das richtige Tempo für ein Stück herausfindet & wie man damit mehr Wirkung auf das Gefühl beim Zuhörer erzeugen kann. Bonusmusik: Bach Menuett aus dem „Clavier-Büchlein für Anna Magdalena Bachin“ Und aus dem Tailor Realbook „Missing Sunny Time“ Dazu auch hier das Play-Along (backing track) https://youtu.be/aB…
  continue reading
 
Höre Folge 88 und drucke diese Seiten aus, um auf deinem Instrument eine melodische Einspielübung mit dem Motiv einer Oktave zu haben. Finde dein Einspiel für Blockflöte, Querflöte, Klarinette, Saxofon, Trompete & Posaune. Bonusmusik: Vom Winde verweht – Max Steiner Bonusmusik: Vom Winde verweht – Max Steiner Duett Bearbeitung von Steven Tailor, mi…
  continue reading
 
Generationsverbindendes Musizieren Im generationsverbindenden Musizieren steckt enormes Potenzial für spannende musikalische und außermusikalische Lernimpulse. Barbara Metzger spricht darüber, wie wir über die Musik eine gemeinsame Basis schaffen können, damit Jung und Alt von- und miteinander lernen. Barbara Busch und Barbara Metzger: „Musizieren …
  continue reading
 
Zur Übersicht einige Worte und Musikausschnitte zu Folgen, die ich für Holz- oder für Blechbläser extra zusammengestellt habe. Bonusmusik: Duett für Trompete & Tenorsaxofon, Groovestück „Der Kirschentsteiner“ Komposition & Blasinstrumente: Steven Tailor RC 505, LOOPZ drum APP
  continue reading
 
Glenn Gould – Vergleich der Goldberg-Variationen 1955 und 1981 (er starb 1982) https://www.youtube.com/watch?v=UMWC9Zg3zpk Zur Flötensonate BWV 1034 E-Moll, Beispiel 2. Satz Allegro Play-Along zu Em-Moll Allegro schnell und langsam: https://www.youtube.com/watch?v=evZ-r9X4_2g / James Galway 2:34 – auch nicht langsam, mit saftigem Ton auf der modern…
  continue reading
 
Musikunterricht praxisnah Klassenmusizieren ist eine fantastische Möglichkeit, um den Musikunterricht praxisnah zu gestalten. Welche Voraussetzungen müssen erfüllt sein für ein funktionierendes Gesamtkonzept? In unserer Winter-Folge unterhalten sich Sabrina Walter, Schulleiterin einer musikbetonten Grundschule, Fridolin Zeisler, Musikschulleiter un…
  continue reading
 
Was zählt als Hausmusik? Was macht es mit uns, wenn wir zu Hause musizieren? Was können wir tun, um mehr Musik ins Haus zu holen? Folge 85, letzte Folge in 2022 Bonusmusik: Silvesterpiece "Brill's Instinct", inspiriert vom Film mit Gene Hackman und Will Smith "Der Staatsfeind No. 1". Ein Samba in Undercover Blues Form, mit Flöte, Tenorsaxofon und P…
  continue reading
 
Kristins Rückblick auf das Jahr und 5 Jahre YogaEasy-Podcast Mit dieser Folge verabschiedet Kristin Rübesamen das Jahr 2022 und damit den YogaEasy-Podcast „Besser leben mit Yoga“. Nach 5 Jahren geht der Podcast in eine kreative Pause, doch davor wird Kristin selbst zum Interviewgast und stellt sich den Fragen ihrer treuen YogaEasy Fans! Ihr habt ge…
  continue reading
 
Und wie ihr sie vermeidet 1. c/f zu hoch -Stimmgerät, Wachs und Hilfsgriffe 2. Finger greifen zu fest -Muskelarbeit justieren (kein Workout!) 3. Finger asynchron -Master & Slave 4. der wahre Gesang wird vermisst -körperlich führen, gewichten, innerlich mitsingen 5. Spekulant sein -Programmierer sein! 6. du machst alles richtig, mache mehr davon z.B…
  continue reading
 
Musizieren im Flow Was ist Flow und wie kann es gelingen, in diesen Zustand zu geraten, in dem sich leichter, effektiver und intensiver lernen lässt? Flow-Expertin und Autorin Ulla Weber hat wertvolle Tipps für die Unterrichtspraxis. Ulla Weber: Singen und Musizieren im Flow. Der Schlüssel zu Kreativität und Improvisation: https://www.schott-music.…
  continue reading
 
Freunde & Feinde von diesem unbeschreiblichen Gefühl, sich beim Spielen förmlich in Musik aufzulösen https://anchor.fm/steven-tailor/episodes/79-Einstimmen-fr-Holzblser-e1oh6b1 https://anchor.fm/steven-tailor/episodes/80-Einstimmen-fr-Blechblser-e1p64l1 Bonusmusik: J.S.Bach aus Triosonate A-Dur mit obligatem Bass „Siciliano“. Orgel (Studiologic NUM…
  continue reading
 
Leg dich ins Bett, schließe die Augen und begib dich mit all deinen Sinnen in diese Entspannung. Yoga Nidra, der Yoga-Schlaf, ist eine schöne Möglichkeit, nach einem anstrengenden Tag wieder bei dir selbst anzukommen und Erholung zu tanken. In dieser Folge führt dich die Münchner Yogalehrerin Ranja Weis in den Yogaschlaf. „Nidra“ ist ein Sanskrit W…
  continue reading
 
Ein kleiner Ausflug in die Musikgeschichte aus aktuellem Anlass. Zwischen germanischem Samhain Fest, Reformationstag und Helloween Bonusmusik: Helloween von Steven Tailor (Synthie Studiologic) „Ein feste Burg“ Choralbearbeitung mit dem Duo Stories in Jazz, Steven Tailor+ Falk Bonitz am Flügel, aufgenommen auf der Wartburg 2017, 500 Jahre Reformatio…
  continue reading
 
1. Was ist ein Realbook? 2. Davor gab es Fake Books, gewissermaßen das Abbild des „Great American Songbooks“. Soviele Bücher? War der Fake Real? 3. Was ist das Tailor Real Book? https://www.allaboutjazz.com/the-european-real-book-by-mark-sabbatini Tailor Realbook bei arpeggio brioso Für kostenlose Play-Alongs sende eine Emailanfrage an wind@barocku…
  continue reading
 
Patricia Thielemann über Krisen und Tiefschläge und wie genau Yoga dabei hilft, wieder auf die Beine zu kommen. In dieser Folge spricht Spirit-Yoga-Gründerin Patricia Thielemann über private und berufliche Tiefschläge, warum der Imperativ „lass los“ nicht hilft und worauf sie gut verzichten kann. Du erfährst außerdem… welche Tiefschläge Patricia se…
  continue reading
 
Loading …

Kurzanleitung